孩子的天性无非是玩，画画、跳舞、弹琴、读书都是玩。然而强迫孩子每天学习，每周练习，以达到某种成绩的提升，对于孩子来讲是很痛苦的。

看到这种情况，往往家长朋友会想出各种办法从侧面激励孩子，比如买玩具、吃大餐、外出旅游等行为。

然而这种激励方式，大概率会让塑造孩子兴趣爱好培养的初衷，逐渐演变成一种功利的行为，最终导致孩子完全丧失了对爱好的初衷。

这里讲一个故事，一位独居郊外的老人，每晚都有几个熊孩子在他房屋外踢垃圾桶，搞得乱七八糟，污水横流。久而久之老人想了个妙招，说：你们努力踢垃圾桶，每晚我给你们100块钱。孩子们很高兴，踢得更起劲了。过两天老人又说，我手头紧张，今晚只能给你们60了，孩子们便有些不快，再过三天，老人表示不能给你们钱了，这令孩子们极其恼怒，他们在踢烂垃圾桶后，此后再也没来过，老人最终得到了应有的宁静。

我们可以把这些孩子踢垃圾桶作为一种爱好的初衷(道德上反对)，而金钱奖励的进入，使得这种发自内心的取乐行为，变成了一种盈利行为，在老人拒绝支付金钱后，孩子踢起垃圾桶变成了一种内心负担。

因此，我们对孩子爱好却以物质奖励的行为，与这个故事相似。

回想我们上学时，语文课本里读到的故事，其实有很多。

14世纪元帝国著名画家王冕，出身庶民家境贫寒，自幼放牛为生，在河边沙洲以树枝为笔练画，试想一下雇主会因为他的绘画爱好而奖励他吗？不会。

齐白石大师年轻时以木匠谋生，业余时间学画、篆刻磨印石，当时有人为此加以激励吗？没有。因此齐白石后来才有个章叫“三百石印富翁”，因为卖不出去，家里压货三百件，后来北漂京城，衰年变法，打定主意饿死京城，那时也没有任何人，给任何的激励。

然而王冕和齐白石，会自认坚持得很辛苦吗？不会，沉迷爱好之中，是很大的幸福。

家长要一贯保持孩子对爱好的初心，就从画画来说，不建议太过于功利而让孩子学习画画，兴趣爱好，本质上就是孩子一种心性上的玩耍，孩子通过兴趣去了解更多的知识，得到内心的欢喜，就是人生最大的奖励。

至于名利功利，不必刻意强求，尽力是原则，未成是常态，无心插柳柳成荫。

在这个知识碎片化的时代，能找到一个兴趣坚持一生，实在不易。然而这个世界总会有足够的丰富和精彩，让孩子沉迷其中。只是别让这种探索未知世界的快乐，被酬金和奖励所绑架。