3-6岁的孩子正处于所谓“精力旺盛年龄”，爱玩好动是孩子的天性。对于他们她们来说，特别是小班的孩子，什么东西都会成为他们的玩具，哪怕是我们的生活必需品——卫生纸也不放过。

开学两周了，小班孩子们终于从哭闹中回归“正常”，开始了他们的幼儿园生活。一天，我正在上课，突然有个小朋友大哭起来，我走近一看，原来他把一团卫生纸塞进了鼻孔里。此外地面上还到处都是卫生纸的碎屑。孩子看到我有些胆怯，嘴里还念念有词：“我是玩的，我是玩的！”看着孩子无奈而又无辜的眼神，我没有发火，慢慢帮助他把卫生纸取出来。心平气和地说：“卫生纸是用来擦鼻涕的，可不是用来堵鼻子的，这样做很危险哟！”就此话题，我又给孩子讲了好多“道理”，告诉孩子们不要这样做，也不要那样做，可是收效甚微。若是在中班、大班，我有可能“发火”，可以批评教育，但是对于刚刚入学不到一个月的小班孩子来说还是要“润物细无声”的。类似的事情让我很头痛，更有甚者，调皮的“熊孩子”居然扮起了“职业哭丧人”，把长长的卫生纸盘在头上或是围在脖子上，边“哭”边闹，还引来不少效仿者。看着孩子们无厘头的举动，我歇斯底里地嚷道：“都把卫生纸收起来！”孩子们被镇住了。但是当看到孩子们无邪的眼神，感觉莫名的酸楚阵阵袭来。

下午放学，我把“熊孩子”的事情告诉了家长。孩子妈妈的一句话提醒了我。她说：“从明天开始，我给孩子带一包卫生纸放在老师这里，他什么时候想用，什么时候就给他一些，孩子手里没有了卫生纸，看他还怎么玩！（想玩也没办法）”哎！这倒是一个好主意！为何我不尝试一下呢？

于是，下午召开了“家长会”。说明意图，家长都很支持。我的做法是：每个孩子带一包卫生纸，放在老师这里，统一保管：我在教室的一角放置一个自制的“熊妈妈抽纸盒”。先放进去一包卫生纸，并且说明：“熊妈妈抽纸盒里放了小朋友们带来的卫生纸，如果以后你有鼻涕或是去厕所，就可以去那里拿。但是不能随随便便拿，只有真正需要的时候才可以去拿。不然熊妈妈会伤心的，熊妈妈特别喜欢听话的孩子！”谁不想做一个熊妈妈心中的乖孩子呢？从那以后，地上的“长条条不见了”，“恶作剧”也减少了，我和孩子们之间的爱心桥梁逐渐建立起来。这样每次用完以后再放进一包，保持时时有，让幼儿们共同分享成为可能，，从而体验分享的快乐。

有人说：“分享是一种善举，学会它，就学会了生活；分享是一种思想，思考的同时，也就体会到了快乐；分享是一种境界，更是一种素质……”我愿意与孩子共同成长，让分享成为一种善举，我愿意在工作中多多思考，让分享无处不在，让快乐无处不在！

我愿与他们分享快乐！