家庭、幼儿园、社区是幼儿成长的重要环境，充分发挥家园社三位一体的教育功能，形成教育合力，真正实现共育新生态。让家长成为教师的同盟军，让家庭与幼儿园成为育人共同体。

一、科学建章立制，赢得一路花香

1.组织机构完善。为了形成了“上下联动，纵横有序，职责分明，覆盖整体”的家园共育网络体系，首先成立园务委员会、家长学校、园级家委会。园务委员会由园长、中层干部、教师代表、家长代表组成，各类代表逐级推荐产生，一年更换，三年更新，每学期召开两次园务委员会议，幼儿园开展的各项工作接收园务委员会的监督，幼儿园期初提报工作计划，期末汇报总结。家长学校由园长负责，副园长、级部长、班主任、家长代表组成，分工明确，各司其职，负责家长学校的事务，每学期召开2次家长学校园级会议。2012年9月我园成立了第一届家长委员会，共6人，2017年是第六届家长委员会，成立了三级组织机构，即园级家委会、级部家委会、班级家委会，发展到114人。园级家委会领导小组主要负责家委会的全面管理、家长培训的组织、心声诉求的调解、参与优秀家庭评选、协调各级部家委会，落实三级家委会的相关工作。近年来，家委会领导小组共组织家庭教育培训10余场，培训家长达3000余人次，惠及近3000个家庭。共收集家长意见和建议100余条，关于他们提出的规范门口车辆停放、爱心家长轮流值班疏导交通、家长接幼儿排队等问题及时予以解决，得到广大家长的一致好评。

2.相关制度健全。幼儿园坚持实行管理透明、活动透明、环境透明的“三透明”机制力促家园共育。并建立健全了相关制度，《家委会设置与管理办法》《家长委员会职责》《定期会议制度》《对口联系制度》《包片带动制度》《爱心家长管理制度》《家园联系制度》等规章制度，确保家委会工作有章可循，有规可依，有序运行。

二、创建多元培训，激活育人功能

1.专家讲座作用，树立教育新理念。近年来，针对家庭教育中共性的热点、难点问题，我们先后邀请中国家庭教育专业委员会研究员张云萍作了《家长是孩子的启蒙老师》专题报告、王春来作了《做智慧家长，育栋梁之才》好家风家庭建设专题报告，聘请秦皇岛市民族学校校长倪敏达作《学讲话，诵经典，树家风》---中华家道承传公益讲座。培训给家长送去了急需的家庭教育指导知识，转变了家庭教育观念，增强了家园合作的智慧与能力。

2.专题培训作用，培养家长高素质。我园3月份请县疾控中心赵海峰科长作“传染病防治--预防传染性疾病知识”专场、5月份对家长进行“孝心教育—家长是孩子的第一任老师”专场、9月份进行“小班入园—陪伴孩子度过入园焦虑期”专场、10月份请县中医院孙主任作“健康教育--手足口防治”专场、6月份“幼小衔接家长培训会”专场，幼儿园、11月份进行安全教育专场。

3.课程引领作用，实现自育新功能。我们首先培养家庭教育讲师，层层培训级部长、班主任，做到定期对家长进行授课。《家长课堂》是一本实用性很强的课程读本，是家长爱不释手的枕边读物，每次借阅《家长课堂》，班级微信群里就会掀起一阵阵涟漪。通过课程引领，对家长进行现代家庭教育的通识培训，引导家长明确家庭的基本教育职责。

4.入户指导作用，实现共育全覆盖。家访是打开孩子心灵的钥匙，家访是联系家园的桥梁。结合“千名教师进万家活动”，每学期一次入户家访，一是给家长带去科学育儿知识材料，二是了解孩子的家庭情况、孩子在家的表现，三是听取家长对幼儿园管理和对教师的意见建议，做到及时沟通、及时解决问题。

5.家长沙龙作用，发挥资源共享用。各级部定期开展家庭教育沙龙，发挥家长间的同伴互助，请教育思想端正，教子有方的家长，来园进行家教经验分享。他们往往讲得生动、自然，接近生活，亲切可学，说服力强，这种“家长教育家长”的方法往往可收到良好的效果。我们先后邀请了20位家长就家庭教育中的优秀经验作了典型交流。

三、乘着科技翅膀，架设沟通桥梁

幼儿园充分发挥互联网+促进家园共育，架设起沟通桥梁，我们做到了家园沟通途径十个一，实现了家园无缝沟通。一个班级微信群、一个班级QQ群（实时给家长温馨提示，做到了及时有效）、一篇亲子日记（可以每周一篇）、一个亲子共成长互动平台（传递家庭教育理念和方法，家长随时随地学习）、一个微信公众号、一个全网覆盖家长APP（我们每个班安装三个摄像头，全方位、360度无死角监控师幼的一日生活活动情况，并向家长开放视频，在手机上实时观看）、一条园长在线（我的办公电话公开，工作时间接收个个性问题咨询，及时解答家长疑问）、一个家长开放日、一次家长会（帮助家长转变幼儿教育理念）、一次全员家访（拉近家长和幼儿园的距离，了解孩子家庭状况及在家表现）。

四、发挥家长作用，达成共育目标

1.爱心家长“一抹红”，园所风景添靓丽。爱心家长队伍是幼儿园一道靓丽的风景，没有固定的时间，没有固定的人员，幼儿园只要开展活动，他们总能第一时间到来，家委会统一安排，层层落实，他们当起了搬运工、修理工、清洁工、教师、保育员、解说员···特别是孩子来园离园的时间，是他们最忙碌的时候，组成护卫队指挥交通，保护家长孩子安全通过路口。幼儿园每个角落都有他们热情而忙碌的身影，每项工作都有他们的支持和帮助。

2. 爱心家长进校园，360度参与管理。为了让家长深入了解幼儿园管理和孩子在园情况，我们开展了“家长深入助教”活动。由家长自愿申报，与班主任预约时间，全天参与幼儿园活动，定期召开园级家委会,参与安全卫生、膳食、保育等方面的管理，参与晨检接待、游戏活动、生活活动等，家长及时整理助教信息，定期反馈助教情况，真正发挥宣传协理员、信息反馈员、义务监督员的“三员”作用。家长通过全方位、全过程、立体化参与幼儿园管理，深入了解管理的细节，监督管理的方方面面，这时候“家庭与幼儿园成了育人共同体。”

3. 爱心家长进课堂，360行行行精彩。家长是我们可以最大程度利用的教育资源。他们来自不同岗位、不同职业,有消防员、医生、理发师、糕点师、广告设计师、快递员、超市收银员等，他们给幼儿认识社会角色提供丰富的素材。其次,社区中离退休老人、民间艺人等更是潜在的教育力量,孩子们非常喜欢。另外“妈妈故事团”“爸爸俱乐部”，深受孩子们的欢迎，起到了幼儿园教育不可替代的作用。大五班潘真谛的妈妈在走进课堂后在微信中写到：“今天和孩子们一起玩理发师的游戏，不仅过了一把老师瘾，还体会到了老师们的辛苦，真切感受到了孩子在游戏中的快乐！把孩子送进这样一所有着独特魅力的幼儿园，交给如此优秀的教师，很放心！”这时候“家长成了老师的同盟军”

4.园所活动其参与，家园合作一家亲。每年举办亲子运动会、妇女节、母亲节、父亲节、老人节等，邀请家长来园参加活动，对孩子进行心灵洗礼，根植孝心教育。

充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间，让孩子走向社会去体验实践的快乐。近年来，由家委会组织，先后走进复圣公园踏春游、秋游、亲子放风筝、梦想体验，步入亿丰龙泉影院亲子观看电影，深入县光荣院看望退伍的老战士、老英雄，为他们带去水果、师生的精彩节目，以及深深的祝福，进入社区宣传“我是中国娃，爱说普通话”，让孩子们走进大自然、亲近大自然，让家长陪伴孩子，享受美好的亲子时光。这时“家长从旁观者变成了同路人。”

父母是孩子最初的生命导师，家庭是孩子一生幸福的基地，社区是影响孩子人格成长的关键，家园社三位一体优势互补，才能促进幼儿身心全面和谐发展。路漫漫其修远兮，家园共育永远在路上。

家园同心、同向，为孩子成长搭起了一座坚实的桥梁！

家园同行、同力，为孩子成长撑起了一片广阔的天空！

家园凝心、聚力，为幼教发展谱写了一曲和谐的赞歌！