来源：海南省海口市港湾幼儿园 浏览量：413 发布时间：2018-03-12 11:59:25
亲子活动目标
1. 知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，了解重阳节的来历和风俗习惯;
2. 愿意把对爷爷、奶奶的爱用自己的方式表达出来，乐意为爷爷奶奶们送上自己的关心和节日的祝福。
3. 知道如何尊敬老人、关爱老人，增进幼儿和爷爷、奶奶的感情，主动在生活中帮助爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
亲子活动实施方案
活动主题：
每年的农历九月初九是我国的重阳节，“重阳节”的风俗习惯有登高、赏菊、吃重阳糕，重阳节又叫“老人节”，所以我们结合重阳节开展关于“尊老、敬老、爱老”为目的的主题开展本次亲子活动。让孩子们从小知道爷爷奶奶对家庭所付出的辛劳，更好的从小培养幼儿尊老敬老爱老的优良传统。通过本次重阳节活动主题是《我陪爷爷奶奶过重阳》，让孩子们知道：爷爷奶奶也需要爱、需要关心、需要陪伴。在重阳节到来之际，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起相聚，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
活动对象:大三班全体幼儿及幼儿的爷爷奶奶（外公外婆）。
活动形式：集体
活动准备:
1. 重阳节的风俗和由来课件；
2. 重阳节亲子活动邀请函；
3. 爸爸妈妈和幼儿共同送给爷爷奶奶的话(录制视频);
4. 幼儿故事、舞蹈、律动、歌曲整合，音乐《亲亲猪猪宝贝》《我爱洗澡》《我真的很不错》《十二生肖》，PPT背景;
5. 活动道具准备(音乐、头饰)；
6. 活动场地的布置（气球、PPT背景）；
7. 音乐《感谢》；
8. 活动发言稿，相机、摄像机、签到表；
9. 水果、茶水、糕点；
10. 绘画作品《送给爷爷奶奶的节日礼物》；
活动内容：
1. 了解重阳节的来历和风俗。
通过观看视频《重阳节的故事》，让孩子们简单了解重阳节的由来、故事、风俗。知道九月九日重阳节是我国的传统的节日，有登高、赏菊、吃重阳糕的风俗。
2. 幼儿分享与长辈之间的故事，说一说：以后要为长辈们做什么。
提问：请幼儿说说和爷爷奶奶在一起做过的最开心的事情是什么?
提问：小朋友越来越大了，学到了很多本领，自己会做很多事情，请大家告诉爷爷奶奶你会做什么了？那你愿意帮助爷爷奶奶做些什么呢？
3. 敬茶。
小朋友会做这么多的事情，现在老师们为爷爷奶奶准备了菊花茶，请大三班的小朋友用我们学会的本领为爷爷奶奶敬茶，让爷爷奶奶看看“你真的长大了”。敬茶的时候可以对爷爷、奶奶说声“节日快乐”“爷爷奶奶请喝茶，您辛苦了”。
4. 我来表演，您来看。（播放音乐，幼儿表演节目给爷爷奶奶观看）
（1）.故事表演：《小水滴旅行记》
老师播放轻音乐，复述旁白，幼儿表演。
（2）.歌曲表演：《上学歌》《国旗国旗多美丽》《茉莉花》《笑一个吧》
（老师伴奏）小结：简单的歌曲满载了孩子们的心愿，希望孩子们上学天天都可以学到不同的本领，爷爷奶奶们能够笑的像花儿一样美丽。
（3） 舞蹈表演：《亲亲猪猪宝贝》《我爱洗澡》
每一个孩子的降生都会给家庭带来无限的欢乐，爷爷奶奶爸爸妈妈都想把满满的爱给他，对他总是怎么都亲不够，这样的画面总是那么的温馨、甜蜜。请欣赏孩子们带来的：亲亲猪猪宝贝。
（4）律动表演：《“十二生肖”我知道》《我真的很不错》《金色天空》
孩子们长大了，知道每个人都是爸爸妈妈爷爷奶奶独一无二的宝贝，越来越自信、勇敢、坚强，请欣赏小朋友带来的律动~~我真的很不错。
希望孩子们在爷爷奶奶的呵护下，爸爸妈妈的照顾中，老师们的引领下健康的长大，像一只小鹰慢慢学会展翅翱翔在金色天空中。
5.爷爷奶奶，请您听我说——“祝福的话”。
提前录制爸爸妈妈和幼儿送给爷爷奶奶外公外婆“祝福的话”，祝愿爷爷奶奶外公外婆节日快乐。播放视频，请爷爷奶奶外公外婆观看家长们对爷爷奶奶们送来祝福。
6.我给爷爷奶奶送礼物。
幼儿将自己准备好绘画作品《送给爷爷奶奶的节日礼物》送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶们看到自己的本领，认识到孩子们在长大。送礼物（和敬茶一样的排队，手势，礼节）抱抱，说“**我爱您，祝您健康快乐”爱一下，给爷爷奶奶捶捶背揉揉肩（播放背景音乐“雪宝宝”）
7.爷爷奶奶的送给孩子的话。
请爷爷奶奶外公外婆们说一说孩子的进步及对孩子的期望。
8.手语《感谢》。
(幼儿做手语表演,教师朗诵,共同送上对爷爷奶奶外公外婆们的节日祝福)
9.结束活动。（拍集体照）
活动评价：
本次活动能够在预期时间顺利开展，家长们的参与率较高，老师们的前期准备较充分；活动场地布置温馨，氛围较轻松，细节准备较贴心，整体感觉整洁、隆重；孩子们能够勇敢的在大家面前展示自己的本领，感觉孩子长大了，老师们辛苦了；活动中播放的视频非常感人，看到很感动，很欣慰；当孩子们说道他愿意为爷爷奶奶做~~~就不由得抹眼泪了，感觉孩子懂事了，长大了，特别开心；老师们组织本次活动非常有意义，让孩子们从小知道感恩，有这样的经历会在孩子的心中留下宝贵的回忆。
方案推广应用的途径与策略：
本次活动的开展是借助重阳节的节日契机，在以后的活动和日常中我们也要做到“尊老、敬老、爱老”，所以，我们会在亲子平台上传相关的助老活动“我为爷爷奶奶做……”通过日常的谈话和分享时间，请幼儿说一说“自己为爷爷奶奶做了什么”爷爷奶奶生日的时候，可以提示孩子在美工区为亲人制作一份礼物送给他；引导孩子回家可以为爷爷奶奶捶背、按摩、洗脚、做家务等。
亲子活动实施过程与效果
（一） 参加本次活动的幼儿总数：31人，幼儿园教师总数：4人，幼儿家长总数：31人。
（二） 亲子互动平台参与情况：家长和孩子们对每次的亲子作业都能非常认真的完成，家长们对平台的操作和功能不熟悉，所以在上传、查阅时操作困难较大；少数家长在亲子作业完成拍照后上传不到平台，老师们已给予个别指导，情况有所好转；家长们对365平台不理解，参与主动性有待提高。
（三） 简述活动时间、活动规模、活动开展情况、活动影响力
活动时间：2017年10月25日
活动规模：班级为单位
活动开展情况：
1.活动前准备工作充分，在预期时间准时开始。
2.由主持人开场，整体氛围较好；
3.老师在组织幼儿了解重阳节的故事时，孩子们的表现非常认真，能够积极参与讨论和分享；
4.为爷爷奶奶敬茶环节进程有点快；表演环节中孩子们的表现都非常自信、积极，但是常规的要求和养成需要进一步加强；
5.观看“祝福的话”环节，对家长们的触动比较大，较完美；
6.“我给爷爷奶奶送礼物”获得了家长们的点赞和掌声；
7.爷爷奶奶们能够做出表率，把自己的祝福和期望讲给孩子们听；
8.用感谢来结束本次活动，孩子们的表达在音乐和手语中，老师们进行了总结和祝福，让每一个人都对“感谢”有深层次的体验。
活动影响力：
对孩子的影响：通过本次活动，孩子们愿意更多的关注爷爷奶奶的日常，知道去帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，知道去关心、关爱老人，喜欢去关注周围的人；更加自信、勇敢，愿意在大家面前大方的展示自己的本领，表现欲望、语言表达能力更加丰富。
对家长的影响：家长们对孩子们有更多的认识和了解，愿意把表扬的语言和动作送给孩子，愿意把自己的爱和期望告诉孩子；愿意配合老师把班级的工作完成的更好，愿意花更多的时间去陪伴孩子和家人；对老师又添加了一份信任。
对幼儿园的影响：通过本次活动，拉近了家庭和幼儿园、长辈和幼儿、老师和家长的距离，让大家彼此了解和熟悉，更是增添了一份信任，更愿意去交流沟通，一起为孩子的成长努力，真正的走进家长的内心，获得家长们的支持和认可，做到家园高效育儿，同步发展；
亲子活动反思
本次亲子活动结合中国的传统节日，在重阳节到来之际，邀请爷爷奶奶前来幼儿园参加活动。活动通过前期对家长们的调查访问、通知、邀请等细节确定了可以前来参加活动的长辈（由于很多爷爷奶奶和幼儿不住在同一个省份，又有个别爷爷奶奶年事已高，不方便出行，所以由爸爸妈妈代替前来参加活动，把孩子们的祝福传达给爷爷奶奶们）。我们结合班级幼儿实际情况以及孩子的年龄特点进行设计的,让长辈们感受到孩子们长大了，可以放手，放心让孩子们去做，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流，增强了亲子间的情感。当孩子们表演结束爷爷奶奶们一次次热情的掌声、灿烂的笑容给活动带来很好的评价。
通过活动，让孩子们知道爷爷奶奶对自己的爱是无私的，孩子们要从小懂得感恩。让孩子们知道了，自己长大了，能够自己的事情自己做，还要帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情。让孩子们知道爷爷奶奶也需要关心、照顾和爱。让孩子们了解了重阳节的节日文化和风俗，有尊老、敬老、爱老的意识，知道尊老、敬老、爱老的一些简单的方法。当爷爷奶奶们接到孩子们敬的茶，送上的视频祝福，礼物祝福时，这种幸福的画面和场景是充满了爱的。当孩子们上去给爷爷奶奶们捶背、捏肩时，爷爷奶奶们的笑容是非常真实质朴的，祖孙之间的亲情有了表达的机会，这种感觉更是意义长久。
活动的整个过程较流畅，家长们的配合度较高，老师们对活动大局的把握清晰明了，环节之间的衔接较顺畅，配合默契，活动时间把握较准确，在预期的时间内完成本次活动。孩子们的表现非常活跃，能够积极的参与到活动中，充分的展示自己的本领，非常自信。在部分细节的位置“预设”不是很准确，需要在以后的活动中多些“设想方案”，让活动的每个细节都更加完美。活动结束后，爷爷奶奶和家长们纷纷为孩子、老师伸出大拇指，还有肯定的话语和表扬的动作，是对老师工作的肯定，也为孩子们建立了更多的信心，活动目标基本达到。
亲子活动创新点
1.平时班级组织活动时，都是爸爸、妈妈来参加，而这次活动，我们特别邀请了爷爷奶奶前来班级参加“重阳节”亲子活动，加强幼儿尊老、敬老、爱老的意识；让爷爷奶奶们感受到幼儿园、老师、孩子对他们的关注；
2.活动在多媒体教室进行，活动中利用多媒体影音，让整个的活动变得更加隆重；
3.提前制作“祝福的话”视频，让现场的人们感受到场外的关注，把平时不好意思当面讲出来的话通过多媒体“讲”出来，为大家提供一个情感交流的平台；
4.以的不同形式表演展现孩子们的自信和风采，让爷爷奶奶了解孩子在幼儿园学习生活状况，让爷爷奶奶为自己的孙子（孙女）感到自豪。
