活动目标：

1.了解几种常见纸的名称并了解纸的主要特性。

2.在观察、比较和实验的基础上，能用语言大胆表达自己的发现。

3.主动参与活动，愿意与同伴交流、分享经验。

活动准备： 

几种常见的纸：白纸、报纸、皱纹纸、腊光纸、餐巾纸、卡纸。

工具：笔、水

活动过程： 

一、我认识的纸。

1.师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的？请你介绍给旁边的小朋友。

2.幼儿自由观察讨论。

你认识哪种纸？它有什么作用？

二、比较各种纸。

1.师：这些纸都一样吗？请你们再去看一看，摸一摸，比一比，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？ 请你把你的发现记录下来。

2.幼儿自由玩纸。

3.你发现它们有什么不同？

4.小结：纸是各种各样的，有不同的颜色，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙。他们的名称不一样，作用也不相同。

三、纸的秘密。

1.纸有很多秘密，你们最想知道纸的什么秘密？ 

启发提出问题，并运用多种方式，进行探索。　

2.纸都能写字吗？纸都能吸水吗？纸都可以。。。。。？

3.小结：纸具有画、折、撕、吸水的特点。

四、纸的来由。

 1.师：你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的。

你们知道纸可以做成什么？出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

2.师：我们的生活离不开纸，请小朋友到你的生活中去找一找，还有哪些物品是用纸做的？纸对我们有什么帮助？再来和大家一起分享。