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教材分析:

《小老鼠分果果》的绘本主要说的是一只饥饿的小老鼠遇到了一个大红果,他要把苹果推回家,好好享受一顿苹果大餐。可老鼠那么小,苹果那么大,想把苹果推回家困难真不少。朋友们纷纷来帮忙,帮了忙,他们也想尝尝美味的大红果。小老鼠不想分苹果。那他还能把苹果推回去,一个人在家独享吗?

考虑到中班上幼儿的年龄特点、绘本传递的价值、以及整个讲述活动的需要,主要选择了小老鼠发现大苹果,想要推回家、以及遇到困难,小青蛙、小乌龟帮助小老鼠、最后大家一起分享果果的4幅图片。原绘本中小鼹鼠也帮助了小老鼠,但是由于幼儿在平时生活中缺乏对小鼹鼠的认识,我们将小鼹鼠帮助小老鼠的部分进行了删减。改编后的绘本主要向幼儿传递了帮助别人、与人分享都是一件快乐的事情。简单的故事,深刻的哲理。故事里滚动的大红果,将让孩子在一次奇特的经历中学会分享。

活动目标:

1.理解画面内容,用较连贯的语言讲述小动物们帮助小老鼠的故事,并尝试丰富对话。

2.根据图片提供的信息进行讲述,丰富词汇:推、踢、又大又红等。

3.感受小动物们相互帮助、分享苹果的快乐。

活动准备:

教学图片

活动过程:

一、观察图一,了解故事的背景与主要角色。

指导语:这是什么地方?你看到了什么? (重点:又……又……,大小、形状、颜色,小老鼠的动态)怎么推的?推回家干什么?

二、观察图二,讲述小青蛙帮助小老鼠的故事。(苹果掉到水里的故事)

指导语:发生了什么事? (小老鼠怎么样啊?你怎么看出来的它很着急的?)小老鼠很着急,谁来了?它会对小老鼠说什么?

小青蛙是怎么帮助小老鼠的?小老鼠会说什么?

三、观察图三,尝试用较连贯的语言讲述画面内容。(苹果滚到刺丛里的故事)

1.观察苹果滚进刺丛的画面,猜测后面内容。

指导语:苹果滚到了哪里?

刺丛,如果被扎到会怎样?

谁帮助了小老鼠,会怎么帮助呢?

2.观察整幅图片,幼儿自主讲述

指导语:苹果滚进了刺丛里,到底是谁帮助了小老鼠?

是怎么帮助的?他们之间会说些什么呢?

请小朋友自己看一看、说一说。

3.集体交流

指导语:发生了什么事?谁帮助了小老鼠?

它是怎么帮助小老鼠的?除了谢谢,还会说些什么呢?

老师带幼儿一起小结。

四、观察图四,体验分享苹果的快乐。

指导语:发生了什么事?小动物们在干什么?

请了哪些小动物吃苹果?

提升:原来帮助别人、与人分享是一件快乐的事情!

五、完整讲述图片内容,激发阅读绘本的兴趣。

指导语:其实,在小老鼠运苹果的过程中,小鼹鼠也帮助了它,小鼹鼠是怎么帮助它的呢,我们回去看一看。