活动目标:
1.知道歌曲名称理解歌词含义,初步学会歌曲。
2.学习仿编歌词。
3.观察感受物体在风的吹动下发生的变化。
活动准备:吊饰:纸飞机、纸船、风铃、风车、纸袋。
教具:小蜜蜂、小花、小红旗、风筝、CD碟片。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿随音乐进教室形体练习。
2、练声《摇篮曲》。
3、要求幼儿用自然的声音演唱,并保持心情愉快。
二、基本部分:
1.带领幼儿观察教室吊饰,并请幼儿说说看到了些什么?漂亮吗?
提问:飞机在哪里飞行?小船呢?在哪里行驶?
2.开电扇让幼儿观察吊饰怎么都动起来了?
提问:
①咦!小朋友看,上面的东西怎么动起来了?小船也在动?
②风车呢?
③你们还听到了上面声音?
3.请幼儿说说为什么这些东西都动起来了?
①有风吹来,风车就会转动起来。
②有风吹来,风铃相互碰撞就会发出声音。
③有风吹来,小朋友还感受到了什么?
4.老师引导幼儿完整欣赏歌曲。
老师把纸飞机、小船编成了一首儿歌,请小朋友来听一听,还给它取了个好听的名字《风、快点来》。小朋友听完以后说说儿歌叫什么名字?儿歌里说了些什么?
5.老师放歌曲两遍请幼儿欣赏。
提问:
①儿歌叫什么名字?
②风帮助了谁?把纸飞机吹到了哪里?
③风还帮助了谁?帮助船走过了哪里?
④风吹来的时候,还会吹动什么呢?(柳树、红旗、头发、风筝)。
⑤我们一起来念儿歌好吗?
6.带领幼儿一起念歌词2遍。
7.分角色扮演:男生扮演小船,女生扮演飞机2遍。
8.请幼儿把刚才的儿歌用歌曲的方式唱出来2-3遍。
9.老师请幼儿观察魔术表演。
老师这有一个空盒子,看看能变出什么?
小蜜蜂---要是有风吹过来,小蜜蜂会怎样?
(风、快点来,让我的小蜜蜂飞过来)
花---要是有风吹过来,花儿会怎样?
(风、快点来,让我的花儿摇呀摇起来)
红旗---要是有风吹过来,红旗会怎样?
(风、快点来,让我的红旗飘起来)
风筝---要是有风吹过来,风筝会怎样?
(风、快点来,让我的风筝飞呀飞起来)
10.老师示范创编歌曲一遍。
①、说:老师想把刚才变出来的东西用唱歌的形式唱给你们听,你们想听吗?
②、老师完整弹唱一遍,好听吗?
11.现在我也想请小朋友把老师变出来的东西也用唱歌的形式唱给旁边的小朋友听听,好吗?请个别幼儿来表演唱。
12.小朋友唱的真好,现在我们大声唱出来给所有老师听,你们愿意吗?你们可以唱小蜜蜂、小花、小红旗、风铃、小船、飞机、头发等等,喜欢什么都可以把它唱到歌里去。
13.老师弹奏乐曲,幼儿演唱一遍。
14.假如风吹来了,你想做风中的什么?
15.放音乐,幼儿再次感受音乐做动作出教室。
16.结束活动。