设计思路：

《画线线》是小班的一节美术课，针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”，我把重点放在激发幼儿感受美、表现美的情趣，通过简单的线条，运用幼儿熟悉、喜爱的小动物形象：蜗牛、小蜘蛛、小鱼儿，通过他们不同的走路方式，直观地感知直线、竖线、波浪线，让幼儿体验动手作画的乐趣。

活动目标：

1.在画横线、竖线的基础上，练习画波浪线。

2.能大胆地进行作画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1.幼儿已有画横线和竖线的经验。

2.蜗牛、蜘蛛、小鱼的图片。

3.画有许多小鱼的背景图（人手一张），油画棒。

4.在黑板上画好直线、竖线、波浪线。

活动过程：

一、谈话激趣

师：小朋友，今天有小动物来做客，我们一起来看看有哪些？(出示图片，幼儿回答）

师：对，蜗牛，小蜘蛛，小鱼来做客了，拍拍手欢迎它们吧！

二、空中练习画线线

小动物还带来了自己的本领呢，我们一起来跟他们学本领，好不好？

1.你们知道蜗牛有什么本领吗？（教师引导幼儿说说小蜗牛是怎么走路的）

师：小蜗牛会爬。

边移动蜗牛图片（因为事先画好的直线，蜗牛走过的路会留下一条直线，让幼儿更直观地认识直线），边说：“小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直”。

小结：像这样的线叫横线，我们一起说：“横线”。（把小手伸出来，与幼儿边画边说“横线”）

2.小蜘蛛也急着教小朋友学本领呢！现在，小蜘蛛要下来寻找食物了，它怎么下来呢？

师：蜘蛛会吐一根长长的丝，然后沿着丝下来。（边说边做手势）

边移动图片（事先画好的竖线，让蜘蛛从竖线的顶端慢慢滑落，引出一条竖线），边说“小蜘蛛，会吐丝，吐条竖线长又长”

小结：这条线跟蜗牛爬的线有什么不一样呢？蜗牛爬的线叫横线，小蜘蛛吐的丝叫竖线。

3.看，小鱼游过来看，它有什么本领呢？（幼儿回答）请幼儿学一学小鱼游泳

师：刚才蜗牛爬出了一条横线，小蜘蛛吐出了一条竖线，那小鱼会游出什么线呢？

边移动图片（将小鱼图片向上向下游，与事先画好的波浪线相融合，让幼儿感知波浪线的画法），边说“小鱼儿，爱游泳，游条波浪弯又弯”。（在黑板上演示波浪线的画法：向上向下……）

小结：像小鱼游出的这样弯弯的线叫波浪线。（引导幼儿边说边做手势）

三、学画波浪线

小朋友学得真棒！鱼宝宝都想请小朋友帮忙画波浪线，在河里快乐地游泳呢！（分发事先准备好的带有小鱼的背景图，让幼儿练习画波浪线）

四、活动延伸

表演区：提供音乐，让幼儿随音乐表演各种小动物走路的方式，敢于表达表现。

美工区：准备各种娃娃头像，让幼儿利用已经学会的直线、竖线、波浪线，帮助娃娃制作发型。

语言区：让幼儿说出一种熟悉的小动物，集体学动物走路方式，然后进行创编。（如：小白兔，爱跳跳，跳条线呀弯又弯），引出不一样的浪线。