设计意图：

眼睛是心灵的窗户，孩子有一双明亮健康的眼睛是非常重要的。而如今现代化技术的发展，手机、平板的普及，孩子们被此类物品兴趣很大，用眼习惯也特别不好。通过此节课，不但让小班孩子认识到保护眼睛的重要性，更要让他们清楚如何正确用眼。

活动目标：

1.知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不同的物体。

2.愿意用相应的语言描述看到物体的特征。

3.初步树立保护眼睛的意识。

活动准备：

大小毛绒玩具、不同形状的积木、各色气球若干、爱护眼睛儿歌（视频）

活动过程：

一、感受眼睛可以看到东西

1.音乐游戏导入《找小猫》

提问：猫妈妈是怎么找到小猫的呀？猫宝宝捂住眼睛能看到猫妈妈吗？

2.游戏奖励——睁开眼睛看到猫妈妈带来了什么？猫妈妈出示小玩具熊。提问：闭上眼睛能看到玩具小熊吗？

小结：我们睁开眼睛就能看到东西，闭上眼睛或者眼睛被挡住了就看不到东西了。

二、通过游戏感受眼睛可以看到大小、形状、颜色不同的物体并用语言描述

1.出示大玩具熊

教师：看看猫妈妈还请来了谁？他是谁呀？猜猜谁是妈妈？谁是宝宝？你怎么知道的呢？

（引导幼儿会用眼睛观察物体大小)

2.出示不同形状的积木、气球。

提问：你用眼睛看到了什么？启发幼儿说：“我用眼睛看到了......”

3.游戏：我的眼睛能看见......

请幼儿在教室里看看、找找、说说。

小结：我们的眼睛真能干，能看见许多东西，还能看见他们是大还是小，是什么形状和颜色，离开眼睛我们什么也看不到了。我们要不要爱护眼睛啊？

三：通过视频儿歌引导幼儿爱护眼睛

幼儿一边观看视频边学念儿歌并做动作

爱护眼睛儿歌：

小朋友，手洗净，

不用脏手揉眼睛，

手绢毛巾要专用，

还要经常保干净，

保护眼睛不得病，

危险物品不乱用，

 眼睛发痒揉不行，

 轻轻闭上小眼睛，

大人处理才可行。

活动延伸：

1.餐前可反复进行爱护眼睛儿歌练习。

2.利用家园联系，进行双向教育爱护眼睛和用眼方法。

教学反思：

本节课是孩子们身边的一节科学课，也是孩子们直接经验比较丰富的一节课。孩子们课堂上回答问题比较积极，愿意讨论。在观看视频环节孩子们对于用眼边看边念兴趣很高，但是在个别孩子动作过大绊倒地上的插座时，教师显得过于紧张，应该以随机教学的形式，让幼儿用眼睛看发生了什么，这样环节过度会比较自然。

对于保护眼睛的方法探讨，孩子们很积极也很认真，对于用眼定时，爱护眼睛的行为还是比较认可的。通过观看视频既达到了玩中学，又在学中玩儿，适合小班孩子年龄特点，效果很好。