活动目标：

1.通过自主、集体阅读读懂故事，尝试用语言表达自己所看到的内容。

2.尝试围绕秋秋找妈妈的线索进行阅读，感受秋秋心情变化的过程，简单的讲述故事中的对话。

3.愿意与同伴交流并能倾听同伴讲述，从故事中感受到爱的温暖。

活动准备：

《秋秋找妈妈》的PPT课件、图书、电脑、电视 

活动过程：

（一）发现线索，幼儿初步了解故事情境。

1.谈话导入。

师：你们长的都很像妈妈吧！你们哪里长得最像妈妈？有妈妈真好，有一只小小鸟——秋秋，它跟妈妈长得也很像。

2.出示图书封面，认识主人公。

 师：秋秋它长什么样子？它在干什么？靠在哪里？ 

（二）幼儿自主阅读，了解故事的线索。

1.集体阅读PPT第1页，教师讲述故事。秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活，它好想有一个妈妈，可是谁能做它的妈妈呢？有一天，他出发去找妈妈。

2.幼儿自主阅读图书的前半部分，了解故事中的主要角色。

师：秋秋都找到谁做它的妈妈？请小朋友们从后面的书袋里取出小书，从第一页看到夹回形针的那一页。

（三）师生共同阅读，理解故事内容。

1.教师带领幼儿阅读PPT3-6页，学习对话部分。

 师：秋秋都找到了谁做他的妈妈？ （长颈鹿、企鹅、海象、大熊） 

 师：秋秋第一个找到了长颈鹿太太做妈妈，它为什么会找它呢？它们什么地方是一样的？秋秋会对长劲鹿太太说什么？他会怎么回答？

       接着又找到了企鹅太太，秋秋会对企鹅太太说什么？他会怎么回答？

       后来又找到了海象太太，秋会对企鹅太太说什么？他会怎么回答？

2.继续集体阅读故事PPT7、8页，通过观察秋秋的表情，理解秋秋的心情。

师：无论秋秋走到哪里，都找不到一个和他长的一模一样的妈妈，这时秋秋的心情怎么样呢？他会怎么想呢？ 

师：这时候他遇见了谁？秋秋知道熊太太一定不是它的妈妈。

3.幼儿快速浏览书中秋秋和熊太太愉快相处的一段，感受秋秋情绪的变化。

师：秋秋和熊太太会发生什么事呢？请小朋友从书袋里取出书，将回形针拿掉放回书袋里，从拿掉回形针的那一页看到最后。

师：秋秋和熊太太都做了什么事？秋秋的心情怎么样？ 

       熊太太把秋秋紧紧的抱在了怀里。

      熊太太把秋秋举起来响响的亲了一下。

      他们在一起又唱又跳。

      休息的时候，熊太太对秋秋说：“我可以做你的妈妈吗？

      你的毛不是黄色的，你没有.......你没有.......（引导幼儿讲述）

      熊太太带着秋秋一起回家了。

4.引出故事结局。

师：熊太太家里有孩子吗？是谁啊？

他们刚走到门口，熊太太的孩子们就出来迎接她了。

师：他们在干什么？快乐的笑声洋溢在熊太太的家里。

师：熊太太给所有的孩子一个大大的、暖暖的、紧紧的拥抱。

师：这时候秋秋在妈妈的怀抱里感觉怎么样？

5.回到封面验证猜测。

 指导语：秋秋睡在谁的旁边？它睡着的样子怎么样？

（四）教师播放配乐故事录音，幼儿完整阅读绘本。