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中班综合活动:《有趣的鼻子》

活动目标

1.了解鼻子的结构。

2.知道鼻子的功能。

3.乐意参与活动,能积极表达自己的想法。

 

活动重点

了解鼻子的结构,知道鼻子的功能。

 

活动难点

会用扇一扇的方法辨别物体的气味。

 

活动准备

PPT或图片(狗、大象、骆驼)

四个杯子,里面装有不同气味的东西(醋、辣椒、白开水、花露水)

小镜子每人一面(事先藏在小椅子下面)

纸杯每人一个

一瓶白开水

 

活动过程

一、导入部分

师:你们喜欢画画吗?说说看,最喜欢画什么?

师:如果把你们的这些东西合在一起,一定是一幅很美的画。我也很喜欢画画,今天 我来画一样东西,请你们边看边猜,我画的是什么?

1.了解鼻子的结构

(1)教师画鼻子,边画边问:快猜,我画的是什么?

(2)师:刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里?(鼻孔)摸一摸有几个鼻孔?

(3)师:你还知道鼻子的其它地方叫什么吗?(引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼)

小结:你瞧,一个小小的鼻子有好几部分组成,那你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子,为什么我们要长鼻子呢?

 

2.知道鼻子的功能

(1)鼻子可以呼吸

师:光有鼻子就可以呼吸吗?(嘴巴)

你嘴巴什么时候呼吸的?还有什么时候用嘴巴帮助呼吸?

小结:一般情况下,我们要坚持用鼻子呼吸,只有在某些特殊情况下,比如:跑步累了的时候,游泳的时候,感冒了鼻子不同的时候等等,你可以用嘴巴帮一个小忙。

师:除了嘴巴,身体里还有其它东西在帮忙吗?鼻子里面有什么?(鼻毛)你长鼻毛了吗?(请幼儿从椅子下面拿出小镜子)对着鼻子看一看,有鼻毛吗?什么颜色的?长得像什么?鼻毛长在里面有什么用?(它就像小刷子,有了它的帮忙,就能 呼吸到干净卫生的空气)

小结:其实身体里有好多器官,共同帮助你呼吸。

 

(2)鼻子可以闻气味

师:讲到这儿,我们知道了鼻子的第一个本领——鼻子可以呼吸,鼻子还有一个本领呢,什么本领?(闻东西)

师:你闻过什么气味?(香味、臭味、油烟味等)

师:杯子里装着四种不同气味的东西,你来看,里面是什么?既然眼睛看不见,头上就得找另一个东西来帮忙,找什么东西呢?(鼻子)谁上来闻一闻?你们会闻东西吗?怎么闻呢?

今天我来教你们一个本领:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,轻轻扇一扇,就能闻出来。

你们来学学这个本领。(观察幼儿扇的情况,提醒幼儿:鼻子要闻,往哪儿扇才能闻到?(朝着自己的鼻子轻轻扇一扇))

师:既然学会了,谁来闻一闻?(依次清2—3名幼儿来闻,并说出闻到的是什么?)


集体验证:

教师打开第一瓶:请所有幼儿依次来闻,是醋吗?什么时候会用到酸酸的醋呢?

A.的时候 醋可以让饭菜变得美味;

B.可以把鱼骨头软化。不过,当你真的被鱼骨头卡住的时候,最好去看医生, 这样很安全。

C.可以消毒。

教师再依次打开第二、三瓶,知道是辣辣的辣椒酱,香香的花露水。

打开最后一瓶(水):水是什么气味呢?我们来闻一闻,尝一尝。(每人一个小纸杯,教 师依次给孩子们倒一些白开水。)(提示幼儿用扇一扇的方法来闻)(幼儿将杯子里的水 喝完后藏在椅子下面)

小结:你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了,第一个杯子里是酸酸的醋,第二个杯子里是辣辣的辣椒酱,第三个杯子里是香香的花露水,第四个杯子里是没有味的白开水,所以气味是不一样的。有的酸,有的辣,有的香,有的臭,而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们要记住:不是所有的气味都对人体有好处,如:烟味,油漆味等,所以当你闻一样东西时,要记得老师教你的办法,学会了吗?

 

四、拓展部分

师:那人的鼻子都一样吗?什么地方不一样呢?

播放PPT

师:小朋友的妈妈在打扮自己时,喜欢在耳朵上、脖子上做装饰,而印度的女子是在鼻子上做装饰。

小结:鼻子呀有的是大小不一样,有的是颜色不一样,有的是高低不一样,有的还和国家文化有关,比如印度。


师:讲到这儿呢,我们的鼻子已经说了很多,那动物有鼻子吗?动物的鼻子会有什么用呢?谁的鼻子最灵呢?

播放PPT:狗、象、骆驼

师:骆驼生活在哪儿?沙漠上刮风的时候,会有漫天黄沙,当黄沙吹来的时候,骆驼的鼻子会干什么呢?(骆驼的鼻子里有一样东西,像小门一样。当风沙吹来的时候,鼻孔就会关上。这样一粒一粒的细沙就不会钻到鼻孔里了,骆驼就能安全的在沙漠里生活了。)

 

五、结束语

其实鼻子聊起来话题有很多,以后我们继续聊,好吧!