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一、活动目标:

1、学习区分一天的早、中、晚能对日常生活中不同时候所做的事情给予关注。

2、通过推理,大胆说出相应的时间,并能用相应的词语讲述。

二、活动准备:

1、作画的纸、笔人手一份,早、中、晚活动的图片各一张。

2、幼儿操作材料8《这是什么时候》

三、活动过程:

1、观察、讲述图片:

——分别出示早、中、晚活动的图片,引导幼儿观察。

师:今天老师带来了一些图片来考一考大家,你们知道这些图片中的场景分别出现在早晨、中午、晚上的什么时候吗?你是从哪些地方看出来的?”

2、回忆、讲述情景:

(1)分别交流讲述早晨、中午、晚上的特征有哪些

——例:早晨太阳刚刚升起,天亮了。中午的太阳很亮很热。晚上的太阳下山天黑了,月亮和星星都出来了

3、说一说:

——早晨我们经常做什么事情?(起床穿衣等)

——中午我们经常做什么事情?(在幼儿园吃午饭、午睡等)

——晚上我们经常做什么事情?(坐在沙发上看电视、睡觉前爸爸妈妈给我讲故事等)

4、游戏“猜时间”:

(1)教师讲述或出示一些做事情的图片,请幼儿猜猜,这些事应该在什么时候做“?

(2)两名幼儿一组,一个说发生的事,一个猜是早中晚的哪个时间段。

5、做一做

(1)请根据图画说一说图中的情景分别发生在什么时候?

(2)在圆圈内涂上相应的颜色,早上涂黄色,中午涂红色,晚上涂黑色

中班科学 语言这是什么时候.ppt