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学情简析

幼儿的已有知识经验分析:

幼儿已掌握7的组成分解。

重难点:

幼儿能够认识一个数的两个部分数之间的互换关系。

活动目标:

1.认识一个数的两个部分数之间的互换关系。

2.能边玩边主动表述操作结果。

3.培养幼儿初步运用数学解决问题的能力。

活动准备:

1.把重复的去掉ppt、大教具。

2.第一组、第二组:把重复的去掉12套

3.第三组:6的组成分解6套

4.第四组:实物填补数6套

5.第五组:画点填补数6套

6.第六组:把重复的去掉(难)

活动过程:

一、学习新活动

1.学习新活动的操作方法

(1)出示数字7,我们一起来说7的分解式?老师播放ppt。

(2)仔细找找7的分解式中3个数字都相同重复的有哪些?

(3)以一组为例,3个数字都相同的式子有什么相同和不同呢?(总数相同,两个部分数换了位置)

总结:所以两个分解式的数字交换了位置后,总数不会变,我们看到其中一个就能想到另一个。

(4)今天我们就来学个新本领,先把分解式中有重复数字的一组划掉,再把留下的分解式写在右边的方框中。老师播放ppt。写完分解式后,我们要把2组分解式都说一说。

(5)出示把重复的去掉大教具,请幼儿到黑板前操作,提醒上来的幼儿看一式说两式。

2.介绍其它小组的活动内容及要求:今天其它组有什么活动?(幼儿介绍)

3.常规提醒

1)今天的新游戏每个小朋友都要去玩,完成之后要说一说两组数字相同的分解式。

2)作业单完成后夹在作业夹上,没有作业单的游戏要套皮筋。

二、幼儿分组活动。

1.重点指导能力弱的幼儿完成新活动,帮助他们理解规则,提醒幼儿看一式读两式。

2.提醒幼儿边玩边表述操作结果。

三、 活动小结。

1.请一个幼儿上来看一式说两式,全班跟着一起说。

2.了解参加新活动的人数。

3.检查幼儿玩了几组。

数学开课.ppt