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活动目标:

1.了解生活中接触的不同工具的作用,感知工具与人们的关系。

2.能选择合适的工具解决生活中存在的问题。

3.体验工具给生活带来的便利。

活动准备:

卷笔刀、刀、剪刀、勺子、筷子削铅笔铅笔;漏斗、纸、勺子、筷子、盘子把豆子装进瓶子里;螺丝刀、小刀、筷子、牙签、勺子把螺丝装好;针线、订书机、夹子、胶水、双面胶将书装订好;剪刀、空手、小刀、尺子将彩纸变成窗花;筛子、空手、勺子、纸、筷子将豆子和沙子分开。

活动过程:

(一)创设“喜洋洋的难题”情景,诱发幼儿帮助喜洋洋解决难题的愿望。

——(出示ppt)大家好,我是喜洋洋,我们羊族遇到了一些难题,你们能帮助我们解决问题吗?请你们先来看一看我们都遇到了哪些难题。

(二)了解生活中接触不同工具的作用,感知工具与人们的关系。

——(出示ppt)我们【想用铅笔画画,可是铅笔没有削;把豆子放进瓶子里;螺丝掉了,要上好;书散了,要订好;把彩纸变成窗花;把豆子和沙子分开。】

——现在这些难题我带来了,放在了你们的桌子上,请小朋友们帮助我们解决难题吧。

1. 选择自己喜欢的工具解决问题。

——请你们走回到位子上,试一试怎样解决这些难题?(5分钟)

——你选择了什么工具来解决难题的?感觉怎样?

——你选择的工具有什么作用?可以解决什么难题?谁来说一说。

——你用了什么工具解决了什么难题?

2.通过比较交流,感受工具与人类的关系。

——我们在遇到问题时,我们应该怎样选择工具?

——现在我们都知道选择工具解决问题,但是在解决问题的过程中,为什么会出现不同的结果?

(三)能选择合适的工具解决生活中存在的问题。

——你们帮助喜洋洋解决了这么多的难题,喜洋洋想请你们到羊村做客,可是去羊村的路上桥断了,在桥的旁边有一些木板和工具,我们可以用什么工具把桥修好?请三位小朋友来试一试。

——你发现谁最快修好了桥?他用的什么工具?

——为什么他解决问题最快最好?(解决问题会有很多的方法,我们要选择最方便的方法解决问题。)

(四)延伸:

——我们生活中会存在很多的问题,遇到问题时我们要选择最适合的、最便捷的方法解决问题。

幼儿绘本故事《小机械立大功》.ppt