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设计意图:我们每个人都希望自己在某方面是最棒的。有些人擅长阅读,有些人擅长绘画,有些人擅长踢足球,有些人则擅长创作音乐。然而,也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。在这个故事中,大狮子想要展示它最擅长的一面——毕竟他是百兽之王啊!不过,什么是他最擅长的呢?每一次他想到一样拿手好戏,就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴子、蛇、还有大象都悄悄地嘲笑他,他可气坏了。但是狮子终究是狮子,它有它的厉害之处,它的吼声足以威慑整片丛林,这是属于他自己的力量。        

这本图画书情节富于幽默感和极强的趣味性,同时,这也是一部寓意深刻的作品,鼓励孩子正确地认识自己,提升自信心,同时也为与孩子共读的父母矫正了教育理念方面的偏颇之处,让他们在欢笑中期待孩子内在力量的自然迸发!让我们静静地等待孩子的“吼叫”,尽管未必惊天动地,但是一定可以让我们满心欢悦,让他们自豪无比。

 活动目标:

1.观察并理解画面,知道动物最厉害的本领 

2.运用肢体动作体现动物的特点,增强身体的动作的灵活性和协调性 

3.能正确认识自己及朋友的长处,为自己的优势感到自豪。

重点:能发现各种动物最厉害的本领,正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。 

难点:正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。 

活动准备:PPT 

活动过程: 

一、 观察与提问导入

 1.出示封面,引出故事名字 

今天老师给你们带来一个很厉害的朋友,我们来看看这个厉害的朋友是谁呢?(狮子) 

你怎么知道它是狮子呢?(有黄色的毛,还有四条腿,还有尾巴)

真的是一头大狮子。是狮子妈妈还是狮子爸爸呢?(狮子爸爸) 

为什么是狮子爸爸呢?从哪里看出来的?(因为它很威风,很凶)

因为它长着长长的鬃毛,所以它是狮子爸爸。 

狮子爸爸厉害吗?狮子爸爸可厉害了,今天我们带来的故事的名字是《谁敢嘲笑狮子》 

2.观看课件,发散幼儿思维,让幼儿观察画面并回答问题 

(1)小动物们在干什么? 

这是一个清晨,动物朋友们都醒了,有的在跑步,有的在爬树,还有的在地上爬行,只有狮子爸爸待在那里一动也不动,看起来可威风了! 

(2)大狮子在想什么? 

狮子爸爸跟狮子妈妈说:“在这大草原上,我是最厉害的动物。”可是,狮子妈妈说:“你真的很厉害吗?拿出你的本事让我瞧瞧。”

二、欣赏故事,了解各种动物最厉害的本领 

1.逐页欣赏故事,教师进行总结,有哪些动物笑话狮子爸爸呢? 

狮子爸爸说:看我是跑的最快的。”说完飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候,看谁来了,它比狮子爸爸跑的还要快。听,它笑话狮子爸爸呢。 

狮子爸爸说:“好吧,猎豹比我跑得快,可是我会爬树,我能爬很高的树。”说着,用力的往上爬。瞧,它终于爬上去了。可是,树上早就有动物待在上面了。是猴子。听,小猴子在笑话狮子爸爸。狮子爸爸生气地说:“好吧,猴子爬树爬的比我快,比我高。”狮子爸爸悄悄的从草丛里爬,不让小动物听见。然后就可以突然跳出来抓住它们。说完,趴在草丛里轻轻的往前爬,声音可轻了。就在这个时候,一条蛇过来了,比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看,小蛇还笑话狮子爸爸。这会狮子爸爸生气的说:好吧,小蛇比我爬的还要轻。 可是我的力气更大,说完狮子爸爸咚的一声撞在一棵树上。用力一撞,小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友,力气比狮子爸爸还要大,会是谁呢?大象的力气比狮子爸爸厉害呢。大象的鼻子轻轻的一弄,小树就断了。用力一弄把大树也弄断了。大象笑话狮子爸爸。

2.引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。 

还有什么动物嘲笑狮子爸爸呢? 

有谁呢?有乌龟,袋鼠,小鸟。它们都笑话狮子爸爸。

谁是第一个笑话狮子爸爸呢? 

第一个是谁呢,小鸟吗?小鸟怎么飞呢,我们一起跟随音乐飞起来 

第二个是谁呢,袋鼠吗?袋鼠怎么跳呢,我们一起跟随音乐跳起来 

第三个是谁呢,小乌龟?小乌龟怎么爬呢? 

小鸟怎么笑话狮子爸爸呢?小鸟会飞。 

袋鼠呢,它会跳,跳的高,远。 

小乌龟呢,它有自己的壳保护自己。 

它们都笑话狮子爸爸。 

3.教师小结:狮子究竟是不是百兽之王?它到底厉害在什么地方?     

最后,大家都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气,发出嗷的声音。      

小动物听到狮子的吼叫声,会怎样?小动物们听到狮子的叫声,吓得一动也不动了。小乌龟吓的一动也不敢动了。不能动,不能动。一动就被狮子吃掉。狮子会生气把我抓走的。小动物听到狮子的吼声都不敢动。 

我们一起来学下被狮子吓到不能动,好吗? 

丛林里所有的动物听到狮子的吼叫声都不敢动了,都害怕极了。大狮子的吼声太可怕了、太吓人。大狮子真厉害呀,。大狮子吼起来好可怕啊。瞧,豹子也不跑了,猴子也不爬树了,大家都停下来听狮子爸爸的命令了。

三、说说自己最棒的本领 

你比狮子爸爸厉害吗? 

我们的手比起狮子来,有什么厉害的,狮子做不了的? 

还有其它的吗?比如嘴巴,吃东西 ,唱歌,说话。 

最后用我们厉害的手跟后面的老师招招手,再见,好吗?

幼儿园小班语言活动《谁敢嘲笑狮子》.ppt