设计意图

本次音乐活动音乐选自歌曲《儿童节》旋律，整个音乐比较活泼、节奏鲜明，比较适合中班上学期的幼儿进行打击乐来演奏。歌词部分结合我们江苏如皋白蒲的特产，将有白蒲特色的茶干、鱼圆、黄酒等都融入到歌曲中，让幼儿在唱唱、玩玩中体验热爱家乡——白蒲的情感。

活动目标

1.用自然、好听的声音演唱歌曲，尝试自主配器演奏。

2.增强幼儿热爱家乡的情感。

活动准备

PPT图片、节奏图谱、圆舞板、响铃、沙锤若干

活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

出示宝宝图片，和孩子们聊一聊周末发生的事情。引导孩子们说说这是在什么地方？你去过吗？

二、熟悉旋律，逐步理解

1.倾听歌曲，理解内容

（1）歌曲里唱到什么？

（2）我们一起来说说家乡的名字叫什么？有哪些好玩、有趣的地方？

2.感知乐曲，尝试对歌

教师运用对歌的形式与幼儿问答，以帮助幼儿记忆歌词内容。

3.借助图谱，完整演唱

（1）出示歌曲部分图谱，鼓励幼儿用手拍出节奏。

（2）呈现图谱，帮助幼儿进一步理解乐曲结构。

三、配器演奏，体验快乐

1.出示打击乐器，鼓励幼儿自主配器

2.根据图谱，幼儿尝试演奏

3.交换乐器，再次演奏

四、迁移经验，巩固提升

歌曲唱出了我们家乡——白蒲的特色，还有哪些好吃的没有在歌曲中唱出来呢？我们一起回去把歌曲唱给家人听听，并让他们告诉我们更多关于家乡的特色，把它编到歌曲里去。

活动反思：这首歌曲歌词中有很多幼儿比较熟悉的特产，在学习歌曲时充分调动了幼儿的积极性，尤其是在后面用打击乐器来演奏歌曲时幼儿能够根据音乐节奏来完整表演。这首歌曲原来的音乐旋律选自《编花篮》，由于活动中我以打击乐器作为音乐表演的演奏乐器，而编花篮的歌曲节奏相对于中班上学期的幼儿来说有一定的难度，于是选择了《儿童节》这首比较简单，歌曲节奏比较欢快的音乐进行改编，孩子们能够跟着节奏图谱打出节奏达成了预期的效果。

同时在活动的前半部分，在倾听歌曲环节幼儿对于我提出的问题有一定的难度，由于我提出的问题指向不够明确，以至于幼儿理解不透彻，在这一点上对提问的语言精准度有待于提高。

儿童节.mp3

中班音乐《夸家乡》.ppt