中班数学《圣诞礼物》根据幼儿的兴趣发展来提高幼儿封闭式数数的能力。圣诞节快到了，一份圣诞礼物是孩子们特别希望得到的，于是我就围绕圣诞礼物这个话题展开了数礼物的活动，同时结合运用了生动有趣的课件，提供视觉刺激来激发幼儿探索学习的兴趣。

活动目标

（一）探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关的数数经验；

（二）在生活化的游戏中体验封闭式数数的乐趣。

活动过程中我先出示一颗圣诞树，上面有7个各种不同的礼物，排列成圆圈状，让幼儿自主寻找有特征的一礼物作为起点开始数，明确第一礼物为起点。重点让幼儿感知封闭式数数的基本方法。紧接着出示第二课圣诞树，上面有7个相同的圣诞帽，排列成圆圈状。相同大小、颜色的圣诞帽增加了幼儿数数的难度，在此环节我没有教幼儿如何去数，而是提供操作纸和各种工具，引导幼儿自主探索怎样记住起点。问题的层层递进及有效的回应，使得幼儿自主探寻出记住起点的方法。最后，由平面的封闭式点数拓展到生活游戏中立体的实物，既增加了点数的难度又帮助幼儿进一步巩固掌握封闭式数数的方法。活动结束带幼儿参加圣诞舞会，将活动又一次推向了高潮，增强了数学活动的趣味性和游戏性。