目标：

1.知道自己的家乡是南京，通过同伴、老师的介绍，感受家乡的美丽，为自己是南京人而自豪。

2.收集有关南京的图片，了解南京的风景名胜和特产，并愿意用语言进行介绍。

3.学做小导购，愿意积极参与游戏。

教学重点：知道自己是南京人，能讲述自己去过的名胜风景，并能大胆的推荐南京的特色小吃。

教学难点：能仔细听同伴介绍，感受家乡的美丽，萌发对家乡的自豪感。

准备：

1.幼儿有去南京名胜风景游玩、品尝过小吃的经验。

2.玄武湖、梅花山、夫子庙、紫金山的图片若干

3.南京特色小吃：五香蛋、糕团、盐水鸭、糯米藕

4.盘子、勺子若干

5.小导游旗子

过程：

一、开始部分

1.师幼念南京童谣《城门城门几丈高》，让幼儿初步了解南京话的有趣

师：这首童谣听上去怎么样？童谣里的城门是指哪里呢？

教师小结：这首童谣讲的是我们的家乡南京。

二、基本部分

1.通过幼儿介绍，了解幼儿对南京景点的认知

师：你喜欢南京吗？你觉得南京有哪些好玩的地方？（有玄武湖、红山森林动物园、江边——幕燕滨江风光带、海底世界、夫子庙）你去玩了什么（到江边去散步，还玩了旋转木马、到动物园看狮子和老虎、去海底世界看大鲨鱼）？（请个别幼儿介绍）

2.出示图片，介绍玄武湖、梅花山、夫子庙、紫金山四个景点

（1）师：哇！你们去过这么多好玩的地方，老师这里也准备了一些景点的图片，请你们看看这是哪里？你去过么？有的人去过，那里有什么好玩的？

（2）我请一个小朋友当小导游，给我们介绍一下南京的特色景点。你想介绍哪里？（这里是玄武湖，里面有好大的湖，我们可以在湖上划船。）还有小朋友想要当小导游吗？你想介绍哪里？

3.介绍南京特色小吃

师：南京除了有许多好玩的地方，还有很多好吃的东西哦，你们看，有这么多呢！你们都吃过什么呀？它是什么味道的？（请个别幼儿来介绍）

4.互动

师：老师准备了一些好吃的东西和好玩地方的图片，你选择你喜欢的，向后面的客人老师介绍介绍吧。

幼儿自由选择介绍的内容。

师：那我要问问后面的客人老师，小朋友们介绍的怎么样呀？

5.总结

师：我们南京有这么多好吃的东西，还有这么多好玩的地方，你们觉得南京怎么样？看来我们都觉得我们的家乡南京很棒！

6.结束

师：咦，你们听，有什么声音呀？（播放《茉莉花》）

这首是南京的民歌《茉莉花》，请小朋友轻轻起立，让我们变成一朵朵小茉莉，一起跳舞吧！

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