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在平日里,我们时常可以听到稚嫩的声音“1、2、3……”。是呀,这就是小班幼儿的年龄特点,他们对于身边的许多事物都兴趣浓厚,常用数数来表达他们探究的开始。利用这一点,我设计了小班数学活动《动物幼儿园》。主要以感知3以内的书与按要求匹配为主,采用教师提问、多媒体游戏操作等方式介入,合理的开展活动,完成目标。