Close modal

大班综合活动《动物城的百货商店》

视频名称:大班综合活动《动物城的百货商店》

播放次数:

 

教学目标

1.引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。

2.鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。

3.激发幼儿对城市美好环境的向往。

  

教学重点

了解噪音的危害。

  

教学难点

用完整语言表达对减少噪音的想法。

  

教学准备

PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。

 

教学课时

30分钟

 

教育理论依据

1.背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"路边新事"其中一个活动,主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣,乐于主动搜集新的信息;关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。

2.教材分析活动的内容来源于生活,各种噪音就在幼儿周围,如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法,使我们的城市环境变得美好,是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体,容易引起幼儿兴趣,帮助幼儿更好理解教材。另外,班级幼儿的常规不是很好,教室里经常是吵闹的声音,本次活动的开展对此方面也具有实际意义。

3.本班幼儿分析在本次主题中,本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣,在外出实践中,已经感受了生活周围的一些噪音,并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期经验已具备一些。另外,班级幼儿的语言发展还不是很好,一些幼儿思路清晰,但表达不完整。所以,针对本班孩子的实际情况,用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。

 

教学过程

一、导入话题

马上要过年了,百货商店里的商品也非常丰富,今天我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店,让我们去逛逛吧。

  

二、听听说说

1.小熊在动物城里开了一家百货商店,我们进去看看吧。(播放PPT及录音)这是什么声音啊?你听了以后觉得怎么样?

原来,来百货商店的顾客很少,小熊为了吸引顾客,就在店门口装了两个大喇叭,真吵。你们还想去他的百货商店吗?为什么?

  

2.那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店,我们进去看看吧。(播放PPT及录音)这又是什么声音啊?比刚才的声音还要大。

  

3.原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭,怕顾客都不到它的店来,所以它装了四个大音箱,比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗?为什么?

整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声,太响了,简直像地震,小动物们都捂着耳朵绕开走,没有人愿意到他们的店里买东西。

  

4.我们再往前走走吧。(播放PPT)这里有一条铺满鹅卵石的小路,路两旁开满了五颜六色的小朵,真漂亮,这条路通向哪里呢?我们走过去看看吧。(播放PPT)哇,这里有四个气球,上面写着"欢迎光临",还有好听的乐曲(播放音乐),红蘑菇房子,原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗?为什么?

小兔对小朋友说:谢谢大2班的小朋友光临,今天是开张第一天,希望大家多提宝贵意见。小动物们听着优美的乐曲,慢慢地挑选着自己在过年时需要的东西,心情特别愉快。它的店生意特别好。后来,小熊和松鼠的店不但没人去,而且还因为制造噪音,破坏动物城里的环境而被罚了款呢!

  

三、问题讨论

1.你们知道什么是噪音吗?我们生活的周围有噪音吗?

2.请幼儿拿着自己的记录自由发言。

3.你听了这些噪音感觉怎么样?

4.引导幼儿大胆讲述,用什么方法可以减少这些噪音。(小组讨论)

 

、延伸活动

制作减少噪音的标志。

  

教学评析

一、亮点

1.本次活动中,幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了减少噪音的一些方法,情感目标"让我们的城市环境变得美好"可以达到。幼儿对这个文学作品很感兴趣,这可以帮助幼儿更好理解教材。通过本次活动,孩子们知道了在教室里一定要安静,否则就会影响其他同伴,幼儿园的环境也会因此变得很乱,具有实际意义。

2.在活动过程中,教师的主线是逛好这家商店,再逛另一家商店,用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句,会使幼儿感到真的是在一边走一边逛,有一种真实感,幼儿很接受这样的教学方法,有助于一直跟着教师预设的思路往前走。

3.PPT制作生动形象,可以引起幼儿的活动兴趣,利于幼儿的观察和思考。

 

    二、建议

活动中的师幼互动应该再积极、主动一些,教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动,或使用一些表扬、鼓励的方式来增强幼儿的积极性,使幼儿更加投入到活动中去。