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小班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》

视频名称:小班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》

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教学目标

1. 看懂图画书,明白不同动物拿苹果的方法。

2. 感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。

3.通过读绘本故事,学生学会关心自己周围的人和事。


教学准备

课件、彩笔、画纸


教学过程

一、封面

1.以一只红红的苹果吸引幼儿注意,导入故事,苹果长在哪里呢?

2.点击PPT:高高的苹果树上结了好多大大的的红苹果,树上有几只苹果呢?引导学生们一起数数‘1、2、……’。

3.谁想吃苹果呀?看看谁想吃苹果?

小老鼠长得矮,树长得很高,小老鼠能摘到苹果吗?

4.还有谁想吃苹果呢?”谁来了呢?


QQ截图20160608105847.png


二、小鸟拿苹果(老师出示小鸟的图片)

小鸟来了,小鸟想吃苹果。

1.问“小鸟怎么吃到苹果的呢?” 预设:“小鸟飞上去,就拿到了。”

2.然后播放ppt。是小鸟拿苹果图片。  

3.老师边说边唱:“树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养!”

4,.“飞呀飞呀”孩子们一边看着图画,一边做着动作,跟着叙述。

看看,谁还想吃苹果呢?


三、猴子拿苹果(老师出示小猴的图片)

小猴来了,小猴想吃苹果。

1.问“小猴子怎么吃到苹果的呢?” 预设:“小猴子爬上树吃苹果。”

2.然后播放ppt。是猴子拿苹果图片。

3.老师边说边唱:“树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养!”

看看,还有谁来了?


四、大象拿苹果(老师出示大象的图片)

来了一头大象,大象想吃苹果。

1.问“大象怎么拿到苹果的呢?” 预设:“大象伸出长长的鼻子一卷,就拿到了。”

2.然后播放ppt。是大象用长长的鼻子拿苹果图片。

3.老师边说边唱:“树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养!”

看看,还有谁来了?


QQ截图20160608105902.png


五、长颈鹿拿苹果(老师出示长颈鹿的图片)

来了一只长颈鹿,长颈鹿想吃苹果。

1.问“长颈鹿怎么拿到苹果的呢?” 预设:“长颈鹿个子很高,摘苹果。”

2.老师说:大象用长长的鼻子摘苹果,长颈鹿用长长的脖子摘苹果.然后播放ppt。是长颈鹿拿苹果图片。

3.“鼠小弟看到长颈鹿拿走了一个苹果,他会怎么想,怎么做呢?”

4. 大家伸伸自己的脖子,看看有多长哦!

5. 看看,还有谁来了?


六、袋鼠拿苹果(老师出示袋鼠的图片)

来了一只袋鼠,袋鼠想吃苹果。

1.问“袋鼠怎么拿到苹果的呢?” 预设:“袋鼠会跳,能跳着摘苹果摘苹果。”

2.老师自己来做苹果树,鼓励小朋友们做小袋鼠跳着摘苹果

3. 然后播放ppt,是袋鼠跳着摘苹果.

4.老师边说边唱:“树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养!”

5.看看,还有谁来了?


七、犀牛拿苹果(老师出示犀牛的图片)

来了一头犀牛,犀牛想吃苹果。

1.问“犀牛怎么拿到苹果的呢?” 预设:“犀牛用头撞树,一撞苹果就掉下来了。”

2.然后播放ppt,是犀牛犀牛用头撞树,一撞苹果就掉下来了。

3.老师自己来做苹果树,鼓励小朋友们做犀牛.撞树树上的苹果就掉下来了。


QQ截图20160608105910.png


八.模仿练习

小老鼠好着急,树上只剩下几个苹果了?

小老鼠学习小袋鼠跳着摘苹果.

要是我也会跳,那该多好呀!

小老鼠在干什么?小老鼠在学习小鸟飞.

要是我也会飞,那该多好呀!

小老鼠在干什么?小老鼠在伸长学习长颈鹿伸长脖子.

要是我的脖子也那么长那该多好呀!

小老鼠在干什么?它在伸长鼻子,学习谁呀?

要是我的鼻子也有那么长,那该多好呀!

小老鼠在干什么?它在学爬树,学习谁呀?

要是我也会爬树,那该多好呀!

小老鼠在干什么?它在撞树,它在学习谁呀?学习犀牛

要是我也有那么大力气该多好呀!

老师带领学生们把刚才各种动物摘苹果的样子模仿一遍。

最后,小老鼠吃到苹果了吗?小老鼠想了那么多办法,还是没有吃到苹果,小老鼠受伤了.


九、海狮来到了

点击:海狮和鼠小弟的画面。“看看,海狮来了!”

海狮问小老鼠:你在干什么?

小老鼠说:我想吃苹果

海狮说:让我来帮助你吧?

鼠小弟问海狮:你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳得高吗?你的力气大吗?”

海狮说:这些本领我都没有,可是我却有一个本领能帮助你.

海狮用什么本领把小老鼠送到树上呢?把问题抛给学生,海狮怎样帮助小老鼠呢?

预设:海狮会顶球,把球顶得高高的,这样,就可以把小老鼠顶到树上了。


十、老师播放故事动画,再讲述回顾一下故事