方素珍说，亲子共读是培养孩子阅读习惯、提高阅读兴趣的重要因素，而绘本正好是共读最好的工具之一。绘本共读就像一服不温不火的中药，能慢慢改善孩子的体质，也就是孩子的内在气质，从生活习惯、行为规范、情绪疏导，到文化价值观和人生信仰，都在绘本中可以找到。透过温馨的共读，这些良好的观念自然而然就传递给了孩子，并在他们的身体里生根发芽。

　　方素珍讲到自己的小儿子胖石头，他5岁的时候，方素珍陪他读了绘本《大卫不可以》，胖石头非常喜欢。

　　大卫是一个调皮、天真无邪的小男孩，他经常把家里搞得一团糟。有一次，他在客厅里挥棒击打棒球，击碎了花瓶。妈妈很生气，处罚大卫坐在墙脚的小圆凳上反思。有一滴眼泪从大卫的眼角流了下来，挂在他委屈万分的小脸上。那一刻，大卫大概知道自己错了，他做了那么多错事，让妈妈操了那么多心，他想：妈妈还会爱自己吗？

　　“宝贝，来这里！”“大卫，乖，我爱你！”这是妈妈亲切的呼唤。大卫一下子瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂扑到了妈妈怀里，妈妈用柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着他，他幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。

　　胖石头一直非常喜欢这个故事，并悄悄在内心生根发芽。

　　许多年之后，有一次胖石头在学校犯了错，老师打电话给方素珍，她非常生气，准备晚上回去跟儿子谈谈。可方素珍回到家的时候，发现胖石头不在家。正当她疑惑不解的时候，看到手机上有一条短信，是胖石头发来的，他告诉方素珍，自己去家附近的公园里罚站了，准备站到深夜12点，不吃晚饭了。

　　方素珍吃惊不已，要知道，吃饭是胖石头最喜欢的事情啊。“也许儿子希望自己像大卫一样，通过罚站来反省自己，用实际行动告诉妈妈；‘我错了！’”方素珍当时很感动，鼻子酸酸的，她知道，胖石头从大卫那儿学会了认错的姿态。 

　　那天晚上，胖石头回到家，洗完澡之后没有直接去睡觉，而是安安静静地坐在沙发上。方素珍知道，儿子也希望像大卫一样被妈妈拥抱，渴望妈妈的原谅。方素珍没让胖石头失望，她走过去，轻轻抱住了他。那轻轻一抱，其实是方素珍对儿子的爱和原谅，她知道，孩子犯错之后，其实很渴望父母的原谅，父母的原谅和接纳，才能让孩子更敢于面对错误、认识错误，并承担责任。 

　　胖石头18岁的时候，去澳大利亚留学。在外留学也许会面临与人交往和相处的问题，但方素珍并不担心儿子，她知道儿子与人交往时非常友善、心胸开阔、懂得礼仪，又懂得替他人着想，这些都是胖石头从小就从绘本中学到的。被绘本“喂养”了这么多年，很多东西已经成了胖石头的行为意识，成了他的自然而然。

　　不仅儿子在绘本中受益，在陪儿子读了十几年的绘本中，方素珍自己也受益匪浅。她说，很多人生智慧和生活哲学都藏在绘本里，“好的绘本同样可以在成人心里播种、生根、发芽。”而且，父母在跟孩子共读绘本的过程中，也会重拾童年的纯真和回忆。方素珍说，她在给儿子读绘本的时候，就常常能想起小时候，母亲把他们姐弟3个人搂在怀里，给他们讲《西游记》。母亲其实没有上过太多的学，但她记住了老师讲过的《西游记》，在给孩子讲的时候，又添加了很多自己的想象。不管母亲讲的故事离真正的《西游记》有多远，方素珍都永远忘不了3个人挤在母亲怀里听故事的幸福。

　　“绘本阅读不一定能够马上、直接地改变孩子，但有一些家长总是急于求成，希望自己在陪孩子阅读之后，能有立竿见影的效果，一旦短期没有见到孩子从绘本中学到什么，就会很失望，甚至会否定绘本阅读。这种想法是不对的。中药是在慢慢改善我们的体质，是为了走更远的路，而不只是看眼前。”方素珍说。