培养出阳光健康的孩子是父母、教师及整个社会共同的心愿。那么，如何抓住孩子发展关键期？如何在关键期开展科学系统的教育？3-6岁儿童应该开发哪些能力？面对巨大的升学压力孩子及家长如何摆正心态？新学期里孩子需要掌握什么？8月9日，著名儿童心理与教育专家、儿童关键期教育创始人殷红博做客《搜狐教育会客厅》就"如何培养阳光健康的孩子"话题进行探讨。以下为访谈实录：

　　搜狐教育主持人：还是应该因材施教，看这个孩子在本阶段适合什么样的教育。对于大部分的孩子来说，您认为在三至六岁这样一个阶段，主要培养孩子哪些方面的能力？

　　殷红博（著名儿童心理与教育专家、儿童关键期教育创始人）：三到六岁的孩子在幼儿园及家庭中，有五个方面的素质是最重要。第一是身体素质，因为孩子在三到六岁阶段是身体发育的关键期，他的器官、骨骼、神经都在快速发展。一个孩子如果身体不健康，必然导致心理不健康，有些家长或老师可能忽视了这方面，觉得孩子的学习，智力开发才是最重要，但这是一个误区。

　　第二是心理素质，三到六岁的孩子心理素质是全面形成的发展关键期，也是健全人格形成的关键期，所以孩子的自信、独立、合作、利他、竞争、团队精神，包括信任、诚信、品德发展都是关键期，心理素质是很重要的培养方面。

　　第三是智能素质。如观察能力，注意能力，想象能力，创造能力，记忆能力等等这些也是一个重要的培养方面。

　　第四就是他的见识，和知识面。孩子要接触自然，跟自然形成一种真实的情感的交流，这个很重要，多听、多看、多接触。

　　再一个就是艺术素质，孩子学会欣赏不同艺术的形式，而不是简单的听儿歌。你要接触到不同文化，不同层次的，比如说国内外经典的一些艺术作品，比如音乐、绘画、诗歌都应该去接触。中国在这方面比较欠缺，很多大学生只能欣赏轻音乐和相声等等，但古典音乐、芭蕾舞、古典歌剧都不感兴趣，其实这就是在他们发展的关键期缺少了熏陶。

　　再一个就是综合观念的建立，这决定了他的行动反应，比如说鸟，我们扔过去一个小石头，不管打没打到它，鸟的第一反应就是躲避飞走。狗和猫这一类的动物，你扔一个石头过去，它会感觉一下，没有危险，就没有任何的反应。但是如果像狮子、狼、老虎这种猛兽，你向它扔一块石头，它第一反应就会先扑向你。

　　孩子学习也是一样的，五六岁的孩子遇到难题，第一种是逃避，太难了，跟老师，妈妈说，题太难了，我不会做。第二种观念就是看到题目马上问，老师这个题怎么做，妈妈这个题怎么做。第三种孩子就会觉得我不会做，等我慢慢的想，也许有一天我会做出来的。这种观念要尽早的在三到六岁培养孩子建立，包括诚信、诚实，以及利他，这不是说一说就可以做到的。包括团队意识，都是在六到七岁建立起来的，不能简单的对孩子说你要诚信，你要相信很多人，这是没有用的，这是必须有一些情景，活动，让他去参与，让他感知，他才能够逐渐的建立起来，如果过了关键期，如一个人到了十岁以后，他如果建立的是一种非诚信的意识，不信任人的意识，他那个时候很难再信任他人了，也很难再诚信起来，很难再去利他了。这种关键期教育是非常重要的，三到六岁是人的认知模式，品德建立，完美人格建立，包括智力结构、知识结构、学习习惯等等人生重要能力和素质建立的一个最重要的时期，所以要均衡发展，全素质发展。

　　搜狐教育主持人：刚才您也介绍了在三到六岁这个阶段，主要培养孩子五大方面的能力。其实我在这里特别的想问一下，因为我们现在很多的是80后的父母，他们可能在育儿方面，教育孩子方面可能有很多的困惑，您刚才说的五种能力在三至六岁这样一个很短时间里，具体怎么样去培养孩子这方面的能力，在这里请您给我们的网友支两招。

　　殷红博（著名儿童心理与教育专家、儿童关键期教育创始人）：孩子的模仿能力是他的一种天性，所以家长榜样意识和榜样作用非常重要，让孩子感知到。比如说谈到运动，如果不爱运动的家长，孩子很难爱运动，所以家长的榜样作用非常重要。

　　再一个就是系统性，我们培养一个孩子的能力，一个心理素质的建立，一个品质的建立不是三五天，要有一个持续性。比如说你教孩子利他，不是说带孩子帮助一次人，做一次好事就结束了，而是要有阶段性与持续性，每周一次，每个月一次，这样让孩子逐渐的建立起来。

　　再一个就是方法，我们不能简单的指导孩子你做什么，而是引起孩子的兴趣，他愿意去做，比如说孩子学习乐器，首先教孩子感知这个乐器，感知几个月之后，才开始教孩子练，有的孩子一看到钢琴就说妈妈我要练钢琴，妈妈非常高兴，但这可能是孩子一时的兴趣，练几天以后他就不爱练了，所以让孩子长期感知钢琴以后，在决定是否让孩子练习，这个非常重要。

　　再举一个简单的例子，两岁是孩子平衡能力发展的一个关键期，平衡素质是人类体能素质的十二大基础素质之一，在两岁的时候，如果这个孩子平衡能力不好，对于他以后身体的发展有非常大的障碍。怎么去训练孩子平衡能力，家长不能简单的叫孩子做什么小燕子飞，而是要引导他做他感兴趣的游戏，比如说单脚站立，单脚跳跃，上不同的台阶，孩子感觉到这种趣味，他觉得在做游戏，而不是在学习，这一点非常重要，。抓住孩子关键期，引导孩子模仿、体验，根据他的兴趣建立一个系统的教育是非常重要的。

　　比如说培养孩子的语言能力，不是说孩子两岁了会说话了培养就完了，而是要根据不同的年龄段训练不同的内容，要达到一种多年系统性教育方案，没有系统性是没有效果的，家长教孩子今天做一个游戏，明天做一个游戏，后天做一个游戏，游戏之间毫无联系，这不是教育，教育必须有科学性、系统性、针对性和整体连贯性。

　　两岁所学的内容，在三岁必须有衔接，到四岁必须有衔接，四岁学的内容跟两岁和五岁都有一个很明显的衔接，这才是科学的教育。

　　比如说讲故事，故事需要有连续性，要有选择，比如说今天你教孩子自信，明天就要讲教孩子懂得什么是自卑，自信和自卑就会对应起来，孩子就能理解自信应该是怎么样，什么是自卑。接下去有不同的表现，三岁时候自卑是什么表现，五岁孩子自卑是什么表现，这是不一样的。我认为家长要教育好孩子，首先爱心和耐心非常重要，但是选择好的教材，选择好的专家指导，选择好的幼儿园也是非常重要的，因为毕竟家长不是学心理学和教育学的，所以他的盲目性有时候我们是可以理解的，但是这对孩子的影响非常大。家长的教育必须科学起来。