孩子从幼儿园进入小学，归结起来，至少面临三个方面的变化：一是环境变了，二是任务变了，三是活动方式变了。这对孩子来说，可是个不小的变化。

刚刚六岁的孩子，实践锻炼的机会少，自我调节能力、心理承受能力和适应环境变化的能力都比较差，每个孩子都会有一个由不适应到适应的过程。有的很快就适应了，有的可能很长时间也难以适应。久久不能适应，就会延误学习过程，要总是“跟不上趟”，恐怕就会成为落后生。这是家长很担心的事。

为了缩短这个适应过程，尽快适应小学生的学习生活，家长必须在孩子入学之前，就要有意识地对孩子进行一系列有针对性的必要的教育和训练，做好各方面的准备。

第一，要培养孩子的学习兴趣和上学的愿望。

有统计显示：最难教的学生是那些没有学习兴趣和愿望的孩子。“兴趣是最好的老师。”学习是要调动孩子内在积极性的，只有使孩子向往上小学并且产生“我想学”的心理状态时，孩子才能主动地学习，才能学得好。因此，要让孩子了解小学上课、作业、考试等情况，帮助孩子了解小学生活进而产生上小学的愿望。

第二，首先要培养孩子良好的生活习惯。

幼儿园对孩子的要求还比较宽松，到小学阶段可就严格多了。在孩子入学之前，家长要针对小学生活的需要，对孩子进行多方面的训练，比如，饮食起居要定时，早睡早起，按时吃饭，吃饱吃好，克服吃零食的不良习惯。有意识地培养孩子的时间观念、效率观念，做事要严肃、认真、紧张，不拖拖拉拉、马马虎虎；做事要有计划，有条不紊，不仅要讲数量，更要讲究质量、讲究效率。

第三，培养孩子独立生活的能力。

入学以后对小学生独立生活能力的要求要比幼儿园要求高多了，许多事情都要孩子自己独立完成。家长教他们学习生活自理，逐步提高生活自理能力；自己的事情要尽量要自己做，不会的事情要学着做，能不让家长帮助的就不要去帮助。要有意识地给孩子灌输“学习是自己的事，必须独立完成学习任务”的思想。告诫他们要在老师的指导下独立学好功课，独立完成作业，不能指望家长帮助或代劳。

第四，培养孩子具有良好的注意的品质。

小孩子的注意力不太稳定、集中，很容易被其他的事物所吸引，注意力分散的情况是很普遍的。学龄前儿童注意力稳定、集中的时间也就只有一二十分钟，到小学，每堂课是四十分钟，这对刚入学的孩子来说是个“飞跃”，要求大大提高。家长要提前培养、训练注意的品质。注意的品质包括集中、专心、稳定、持久；听人说话，要眼睛看着讲话的人，不能东张西望，不能心不在焉。这对刚刚入学的孩子来说，可不是一件轻而易举的事，不是一下子就能做到的。然而，上课听讲是孩子学好功课的最重要的一个环节，是进入知识殿堂的大门。许多经验证明，孩子的功课好不好，往往跟能不能集中注意力听讲、会不会听讲，有直接关系。在入学前，家长要在这个环节上多下功夫进行训练。

第五，培养孩子的社会责任感。

教育孩子逐步树立为国家发展、民族振兴而学习的思想。孩子进入小学，就开始了接受义务教育的过程。要告诉孩子，小学生也是公民，也要和成年人一样承担社会义务，学好功课就是小公民的社会义务。功课学得好不好，这不单单是孩子个人的事，也不是一个家庭的私事，关系到是不是尽到了自己应该对社会、对国家所要尽的义务。家长要及早给孩子灌输这种思想，以增强社会责任感、自豪感。教育要孩子认真、按时、独立、保质保量地完成作业，不能“打折扣”，不能“偷工减料”。

第六，培养孩子的集体主义的精神。

现在的孩子基本上都是“独二代”，家里没有兄弟姐妹，身份、地位特殊，在家里享有特殊化的待遇，往往形成特殊化的思想和行为习惯。进入小学以后，严格的集体生活对这些独生子女是一个新的考验。孩子们在家里都是“小皇帝”、“小公主”，高高在上；但在集体生活中，都要无一例外的成为“平民”，都要遵守集体纪律，服从集体利益，维护集体的荣誉，任何人都不能成为“特等公民”。要教育孩子团结友爱，互相谦让、帮助，不要欺负弱小，不能称王称霸，要学会和性格各异的同学友好相处。

孩子们在集体当中生活，免不了要发生一些矛盾或冲突，孩子们能自己解决的，要他们自己解决；解决不了，还有老师。家长最好不要直接插手，不要“越俎代庖”。家长一插手，往往就会把简单是问题给复杂化了。其实，孩子们还是很宽容大度的，同学之间发生了矛盾或冲突，一般不会记仇，一会儿就和好如初。不论你的孩子受了多大的委屈，也要通过老师解决，不要直接找家长“算帐”，更不要直接找学生出气。

第七，关于孩子上学的物质准备。

大多数学习用品可以在入学时按老师要求准备，有的用品学校要统一购置。家长特别要注意的是，在给孩子购置书包、铅笔盒等物品时，不要追求什么“名牌”、“高档”，不要互相攀比，要以美观、实用、耐用为标准，不要买那些华而不实的用品。要知道，家长的攀比思想会影响孩子，使孩子滋长虚荣心。华而不实的学习用品，在学习中会分散他们的注意力。

孩子进入小学，学校对孩子的思想品德、文化学习要全面负责，但也离不开家长的密切配合和帮助。家长们应准备大力支持、密切配合学校的工作，与老师共同努力把孩子培养好。