为有效利用外出学习资源，深化教师对早期阅读教学本质的理解，提升教学实践水平并激发幼儿阅读兴趣，4月3日—7日，平邑县实验幼儿园各园区组织开展了《绘本的情调》外出学习二次培训活动。

本次培训系统解析了绘本在幼儿园教育中的价值定位、应用策略及教学方法。区别于家庭阅读以关系建立为目的，幼儿园绘本阅读侧重作为前阅读和前书写载体，强调去神圣化教育理念，倡导创设无压力阅读环境，通过多区域投放实现绘本随手可得，教师在支持幼儿探索时保持隐性指导，同时允许浅层阅读及阅读区交流分享。

培训重点剖析了四类绘本教学法：赏析型精读通过逐页解析与师生对话深化理解；赏析型泛读注重保持原著图文趣味性；运用型精读结合节日节气开展主题教学；运用型泛读依据幼儿兴趣引导自主探究。强调教师应以读者身份与作品共鸣，避免过多干预影响幼儿画面观察。

研修正当时，赋能新征程。全体教师全程专注学习、深入思考、详实记录。我园将持续以专业培训为契机，立足幼儿全面发展目标，深耕教学实践，强化教学反思，全面提升教师专业素养，为推进学前教育高质量发展夯实基础。