为提高阅读区的教育作用，鼓励教师创设高质量的早期阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，营造良好的阅读氛围，同时提供机会和平台让老师们互相学习和交流，龙井市第二幼儿园于12月11日，开展了“环境润书香，阅读慧心智”的阅读区域游戏评比活动。评审组由园领导和班主任老师组成，评审组依据“空间布局、区角设置、师幼参与、班级阅读特色设置”等内容进行评分。

在畅游参观的过程中，各班老师细心地为大家介绍自己班级阅读区的设计理念和思想，解读本班材料及游戏的独特之处。小班的阅读区温馨又可爱，注重场景的创设、材料的可操作性和趣味性。老师们在区域里投放了故事盲盒创编、送字宝宝回家、小脚印找动物等游戏材料，让孩子们可以在阅读区尽情阅读、感受阅读的乐趣!

中班组的阅读区区角分明，处处体现了以幼儿为本的理念，绘本的选择符合幼儿年龄特点结合当前主题。在区域里设置了小猫钓鱼、字的演变、偏旁部首等游戏材料，投放材料具有层次性，满足不同发展水平幼儿的需求。师幼互动、幼幼互动、家园互动的环境氛围，引发幼儿在语言区自主学习的兴趣，让阅读更有趣味性、更有深度。

大班的阅读区更加注重自主性，创设了幼小衔接的环境氛围，图书种类更丰富，大胆用图、画、符号表现自己对事物或故事的理解，引发孩子们多维度的进行创新与思考，让孩子们在语言区也能玩出“花样”、“创意”与“智慧”。

各班阅读区域环境创设各具特色、各有千秋，大家相互交流探讨，仔细观察每个创设细节，学习观摩各班的亮点。最后，幼儿园综合评审组评分结果，评选出四个一等奖的班级，分别为：小二班、中一班、中三班、大二班。

本次活动的开展，有效促进了教师在阅读区环境创设理念的更新，让教师在评比中相互学习，取长补短，为今后教师们致力于书香文化的打造与幼儿阅读习惯的养成奠定坚实的基础。老师们在各自的班级中播撒阅读的种子，用心浇灌，期待着它们茁壮成长，为孩子们的成长之路铺上绚丽的阅读底色。