《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”为进一步促进班级区域游戏的丰富多彩帮助幼儿健康和谐的发展，我园于11月29日进行了常规区域检查活动。

在本次区域检查中，幼儿园教研组及各班主任主要对各班区域活动的设置、材料投放、环境创设、空间合理利用等情况等方面进行检查及学习。

各班根据幼儿的年龄特点，结合当下开展的主题，投放适宜、充足的区域操作材料。除此之外，教师们还充分利用身边的自然物、废旧物等低结构区域材料，注重材料投放的层次性，充分体现幼儿区域游戏的自主性。

取他人之长，补自己之短。老师们也在相互学习中取长补短，发现问题，共同探讨，将所见所闻、所思所想运用到实践中。

本次区域检查活动的开展，不仅提高了教师对区域活动的组织能力，还为大家搭建了相互学习、共同进步的平台。小小的区域处处蕴藏着丰富的智慧，让环境和游戏为教育助攻，让孩子在区域游戏里创造、体验及成长。