教研是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为促进教师们的专业技能成长和提高教师们的业务教学水平能力，2024年4月8日，莒县陵阳街道中心幼儿园如期进行了大教研活动，活动分为两个部分，第一个部分为教师对于儿童观和教育观的定义界定和看法的讨论和阐述，第二个部分是分析和探讨上午各级组展示的三节集体教学活动。

本次大教研形式打破了常规集体研讨的形式，调整为按教师的年龄分成了“90”后、“80°后以及“6070”年段组三个小组。经讨论过后，每位小组派出一位老师来将小组对于儿童观和教育观中的关键词进行梳理和界定。在随后的分享交流环节，我们看到了不同年龄段的教师对于两个问题不同的见解和看法，有共性和交集之处，也有表述组内教师不同观点之处。在交流过程中，青年教师组更愿意选择具体的案例来支撑自己的观点、说明问题，而成熟型教师组则采用了高度概括的方式，使用精炼的语句来表达自己对儿童观和教育观的想法，大家在思维上得到碰撞，产生智慧的火花。

此外，各级组展示的三节集体教学活动皆为级组的设计的“一课三研”活动，小班级组的教师让幼儿在涂涂画画的过程中了解动物皮毛的特征；中班级组老师在与孩子讨论的同时让孩子感受到了做好一件事需要努力坚持的意志品质；而大班级组的老师则让孩子们对于动物的保护色和人类对其应用有了一定的了解………三个活动各有特色，各有干秋。在随后的教研中，专家老师们也对活动进行了点评，提出了调整的建议和意见，均给予了三位执教教师较高的评价，赋予了他们对今后开展教学活动的自信和信心。

通过本次教研活动，新的教研形式在实施得到了充分的肯定，让我们看到了青年教师在自身专业能力发展上的努力，望在今后的教育教学以及教研能力上有更多的进步和发展。