为进一步扎实开展好自主游戏，提高教师的理论素养和实践能力，充分发挥外出学习教师的辐射作用，深化和巩固跟岗学习效果，实现“一人学习，众人受益，共同提升”的资源共享，12月20日，平邑县地方镇中心幼儿园组织全镇幼儿园园长及骨干教师开展了临沂跟岗学习二次培训暨自主游戏园园到反馈会议。

跟岗学习 二次培训

怀揣着学习与交流的心态，跟岗教师高艺文以鲜活的实例为切入点，聚焦环境、自主游戏的开展、幼儿游戏表征、一日生活常规、教师引导等几个方面，从跟岗实录、思维碰撞、实践探索三个方面展开分享。跟随着专业教育视角，从室外到室内，从环境到教学，再到“沉浸式”的交流互研，跟岗教师对尊重幼儿、创造温馨平等的师幼关系，让幼儿掌握主动权以及自主的意义和价值所在进行了重点解读，让参会教师们直观地欣赏到优秀园所的特色文化环境和户外区域游戏，身临其境感受到幼儿在自然场、生活场、游戏场中的真实活动状态，为教师们今后进行户外游戏、环境创设以及材料投放提供了切实有效的借鉴内容。

跟岗学习是收获，回园分享是升华。从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间，不仅跟岗学习的老师收获颇丰，而且让其他教师也从中接触新的知识，开阔视野，使全体教师在不断的交流碰撞中逐步提升业务能力。

共话环境 互评互学

随后，平邑县地方镇中心幼儿园教研主任杨华根据专家建议对自主游戏园园到活动进行了反馈，对班级区域活动及户外自主游戏的开展情况和存在的一些问题进行总结，并根据实际情况对接下来班级区域活动的材料投放、空间布局、教师支持、幼儿游戏水平等方面提出要求，真正支持幼儿的“真游戏”。

为立足儿童本位，追随儿童视角，进一步打造室内自主游戏环境，珍视游戏的独特价值，平邑县地方镇中心幼儿园执行园长张俊玲带领参会人员观摩了自主游戏区域环境创设，大家带着学习与成长的心态走进每个班级，认真聆听班级老师的介绍。各班结合主题活动，站在儿童立场，展现本班特色的主题环创，主题墙面上随处都能看到幼儿参与以及幼儿活动展现的痕迹。表征故事墙真实记录了孩子们的游戏故事，帮助幼儿更好的参与游戏，反馈游戏。大家边交流，边思考，边记录，边学习。

本次活动形成了互相学习、共同进步的良好平台，为教师的专业发展奠定了良好的基础。平邑县地方镇中心幼儿园将继续扎根实践，全力推动自主游戏深入发展，在学前教育道路上不断蓄力前行，与每一位幼儿共享幸福童年。