为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师对区域活动的组织和指导水平，全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，增强幼儿的自我服务意识，养成良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力，体验自我成长的快乐，近日，莒县枣庄路幼儿园开展了签到处、我是小小值日生、巧设奖励机制展示观摩评比活动。

老师们充分利用班级资源，结合本班幼儿兴趣点及年龄特征，为幼儿创设自主签到的环境。

我的规则我做主，班级个性化的激励机制充满了教育的智慧。

扫地、擦桌子、浇花、整理玩具、组织排队、整理衣服，小小值日生可真忙呀！“值日生”的设置培养孩子服务他人的意识和能力，帮助他们建立初步的责任心。

各班围绕思路、亮点、投放等方面展开详细解说，让老师们清晰了解到每一个充满灵性的环创细节中所蕴藏的教育价值。老师们一边认真聆听讲解，一边细致实地观摩与学习。

现场观摩中，老师们在以“儿童为本”的理念下，边交流，边思考，边记录，边学习。认真聆听着老师们对于班级环创的巧思与设计。老师们也将不断总结与反思，以本次活动为起点，用会说话的环境带给孩子们更广阔的成长天地。