竹有千节，始于新笋，新教师是幼儿园教育教学中的新生力量，更是新时代教育改革的新生命力。为提高新教师的专业水平和实践能力，熟悉工作岗位的具体职责，加快教师角色转变、融入新环境，9月14日，地方镇中心幼儿园组织开展了多层次、多维度的新教师培训活动。培训主要围绕自主游戏问题研讨及案例分享、教育教学一日流程及要求、幼儿园教师与家长的沟通策略、一日各环节安全防范等方面展开。

“工欲善其事，必先利其器”，为夯实新教师队伍素质基础，努力提高新教师的业务能力和教育专业技能，本次培训改变以往的培训模式，把教师作为培训的主体，让老师真实参与其中，更好地促进了新教师发展。

结合幼儿园实际，教研室主任杨华带领新教师聚焦于“自主游戏的教育价值”、“自主游戏中教师的定位”、“你认为应该为幼儿创设什么样的环境”三个问题分组研讨。新教师们在学习优秀经验的同时也展开了深刻地思考，纷纷表示需要通过不断的学习、实践、反思逐步把握幼儿自主与教师支持的“度”，科学有效地开展幼儿自主游戏。

为了让老师们对自主游戏的价值和实施有更深刻的理解，教师王文静分享了游戏案例《趣探攀爬架》、教师孙婷婷深入解读了连续性的自主游戏案例《“雨”你精彩》，既有理念引领又有实例支撑，从而为更加有效地组织与开展自主游戏提供具体方法与策略，助推幼儿在游戏中获得高品质的学习与发展奠定夯实基础。

教师孙雨晏带领新教师学习了《幼儿园入学准备教育指导要点》，深入浅出的解读了幼儿在身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面的发展目标、具体表现、教育建议，并结合具体的教育实践，列举了科学做好幼小衔接的途径和方法，以缓解幼儿的入学焦虑，做好入学准备。

好的教育更是体现在每一天与幼儿相处的细节里。为引领新教师在一日活动各环节中做实、做细，新教师们通过观看视频明确了保教工作的职责和要求，同时了解了在一日活动组织中容易忽视的问题，帮助新教师理清思路，助推新教师尽快适应保教工作，从而更好地促进幼儿全面发展。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，在培训中杨华就家长工作的方式、原则、技巧等几方面分享了家长工作中语言沟通的艺术，让新教师们学会理解家长的感受，倾听家长的需求，从根本上帮助家长解决问题、消除疑虑，增强家园沟通的有效性。

安全办主任王胜采用结合实际、交流等方式，认真、详细地向老师们讲解了常见安全隐患、突发事件的应急处理等多方面的内容，明确教师安全工作职责，增强了新教师对安全工作的责任感。

整个过程中，新教师专心听讲、虚心学习、认真记录，展现了对这份工作的憧憬与期待。培训结束后，新教师们坚定允诺：将以诚心和用心的态度，以勤学、勤听、勤思的方法去学习，实现自我专业的精进与成长，心怀热爱，奔赴山海，助力地方学前新篇章！