为促进幼儿园教师教学水平不断提高，加强园内教师之间的交流和学习，提高教学能力，我园于3月20日至23日四天举行了公开课评比活动，通过课程观摩学习，取长补短，共同进步！

本次活动全园主副班教师共同参与并采用了自由选择的形式，围绕省编教材第三主题，每名教师选择一节教学活动，活动顺序按照抓阄排列的先后进行。每位老师都认真对待，积极准备，在活动中展现了亮点和风采。

公开课活动前，老师们认真选材，制定了详细的活动方案。在整个教学活动中，老师们从幼儿的特点出发，寓教于乐，给予了幼儿充分的自主探究的机会，激发了孩子们的学习热情，幼儿的主体和教师的主导地位充分体现。

老师们结合自身的教学风格，以多媒体、教具、游戏为载体，以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，引导幼儿进行课堂探究，展示出良好的专业素质和执教能力。利用身边的自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静结合的先进教学理念。充分调动幼儿的积极性、参与性，孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中获得了新知识。

每节教育活动结束后，最激动人心的就是老师们进行的说课评课环节。每位老师在评课时畅所欲言，针对活动中存在的不足给出了教学建议，授课教师主动反思，认真总结，收获颇丰！每位老师发表自己独到的见解，真正的达到了本次公开课互相学习，取长补短、互相提高的目的！

在每节教育活动结束后，张园长及时对老师进行点评。在对每一位教师的教学活动给予充分肯定与认可的基础上，同时也指出不足之处，提出更高的要求，希望老师们能够充分为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的愉悦教学氛围，因材施教，体现正确的儿童观与教育观。

公开课评比活动的开展不仅为所有教师创设了相互学习、相互交流的机会，更为教师们搭建了一个展示自己的平台，让教师们进一步成长，成长为更好的自己！

“一花独放不是春，百花齐放春满园”！团队成员需要互相鼓励，互相促进，才能为这个团队贡献更大的力量。

此次公开课评比活动在老师们的共同努力下，在孩子们的积极配合下圆满结束了，在今后的工作中我们会不断学习，不断完善自己，不断提高教学水平，为孩子们展示更加精彩的教学活动！