陈鹤琴先生说: “大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”葫芦谐音“福禄”，加上多籽，在民间象征着多子多福。腰站镇中心幼儿园的小朋友们一起种植葫芦，自主观察，体验收获，见证小葫芦的成长。

春天，是播种的季节，幼儿园的“百草园”里，小朋友们不停地忙碌着，松土，种葫芦，浇水，盖薄膜一气呵成，剩下的时间就等待葫芦慢慢发芽啦。

快来看，我们的葫芦出小芽芽啦，天气越来越热，我们得葫芦芽也越长越大，叶子颜色也变得越来越深了呢。

初夏时期，葫芦藤蔓越长越长，老师告诉我们这时候的葫芦需要我们把它缠绕在竹竿上。

经过一个暑假的葫芦，已经长得这么大了。小朋友们一看到长得这么喜人的葫芦，都特别兴奋。

耿良泽:“老师我找到的葫芦特别大”

刘远杭:“这个葫芦怎么裂缝了，是不是葫芦娃要蹦出来了”

小朋友的小脑袋里总是有一些奇思妙想，重温经典的《葫芦娃》片段后，小朋友们都特别喜欢机智勇敢的葫芦七兄弟，于是，我们画出了《葫芦勇士大战蛇精》。

葫芦里到底住没住着葫芦娃呢？我们将葫芦切开，得到了答案，原来葫芦里有瓤还有白色的种子呀，种子摸起来黏黏的。杜琮佑:“老师，我闻到葫芦里有种香香的味道。”

虽然葫芦里没有葫芦娃，但是抵挡不住小朋友们对葫芦的喜爱，小朋友们把桌子，椅子搬到“百草园”一起把葫芦画了下来。

小小的葫芦历经春种、夏长，我们的精心浇灌、管理下，在这个金秋时节迎来了收获的时刻，收获是小朋友们最期盼、最快乐的活动，葫芦娃娃姿态各异、萌样百生，小朋友们小心翼翼地剪下葫芦。

葫芦摘下来后该怎么保存呢？原来是需要刮皮呀，孩子们在老师的指导下大胆尝试，都动手去刮葫芦，虽然，这个活儿真的是有点累。

葫芦经过晾晒之后，不仅变了颜色，而且也变轻了，为什么会变轻了呢？老师用锯子打开葫芦，让小朋友们一探究竟。哇、晾晒完成的葫芦瓤摸起来干干的，杜琮佑说:“老师，这次我闻起来感觉臭臭的”刘远杭:“老师，我还发现了种子，这个种子不黏了，也变干了”这些种子怎么处理呢？小朋友们说:“老师，把它们挑出来，然后留着再种也行啊”。于是，我们又收获了很多葫芦种子。

老师在镇上展览馆借的非遗传承人绘制的葫芦画，原来葫芦上还能做画呀，当看到栩栩如生的葫芦画时，都惊呆了，哇，葫芦画也太好看了吧，小朋友们都迫不及待的想要画一画。

这不，欣赏完葫芦画的小朋友们，都有了创意和灵感，为葫芦涂上漂亮的颜色。小朋友们有的在葫芦上画上了小花，有的还在葫芦上画上了天安门呢，当然，老师也把葫芦变成了雪容融还有多啦A梦和卡通人物，我们是不是都特别厉害。 

当然，不是每个葫芦都是完整的，被大风刮下来摔成两半儿的葫芦我们把它变成了花盆和花瓶。种下的蒜苗，折出的纸花，葫芦真的是用途多多。

这么多葫芦，可不能光我们欣赏，通过小朋友们商量，最后讨论出，要办一个“葫芦节”让中班，小班的弟弟妹妹和老师们都来参加，那该怎么告诉他们呢？经过小朋友们的热烈讨论，我们想到了发邀请函这个主意，那上面该标注些什么呢？通过讨论，我们决定在周五举行“葫芦节”在二楼的大班教室。邀请函上我们画上了楼梯、箭头⬆️标注，2代表着需要上二楼，画上葫芦，代表着“葫芦节”。

我们将画好的邀请函都分给了弟弟妹妹们，还有老师们，并且转告给她们，邀请函上的内容。(特别强调，邀请函很重要，葫芦节当天要凭邀请函入场呦)

为了我们的葫芦能够顺利展出，小朋友们热火朝天的行动起来，搬桌子，放葫芦，把画的画夹好展出，一起动手装饰教室来完成我们的“葫芦节”

终于到了期待的周五，刘诗泽负责收邀请函，刘朝远负责量体温。其他的小朋友们都分别站好位置，等着为弟弟妹妹们解说呢。

小班和中班的弟弟妹妹看到这么多好看的葫芦都忍不住去摸一摸，看一看。大班的小朋友们不停地解说着，葫芦上面画的是什么，画上画的是什么。 

第一届“葫芦节”圆满成功，小朋友们见证了葫芦从种到收的成长，并且还一起参与刮皮—绘画—展出，这一系列的活动，孩子们不断观察、动手、发现、思考，在此过程中孩子们收获到的是知识和快乐。