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走进游戏,聆听童心

龙井二幼“游戏活动案例”“儿童学习故事”评比活动

为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念,充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,持续推动自主游戏的质量提升,提高教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平,10月18日,龙井市第二幼儿园组织教师参加龙井市省级示范性幼儿园“游戏活动案例”“儿童学习故事”评比活动。

本次评比活动由进修学校幼教部主任徐洁、教研员李雪梅及5位园领导担任评委,9位教师选手抽签决定比赛顺序。

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活动中,参赛教师依次分享了儿童学习故事《剪刀小能手》《专注于“小拼图”的你》《房子“搭搭搭”》《我要当妈妈》《几粒种子》《搭高楼》《相信自己,我可以》,以及游戏案例《花样玩球》《纸球总动员》。教师们分别从活动背景、活动内容与过程实录、活动特点及教师的支持与回应等几个方面进行描述,结合PPT课件,通过现场解读的方式向大家展示一个个真实的学习故事和游戏案例。

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透过游戏案例和儿童学习故事,直观地看到幼儿在游戏过程中从自己发现问题、过渡到研究问题、最后学会解决问题,依靠着自己的力量不断成长;也看到了老师是如何走近幼儿、读懂幼儿、放手幼儿、支持幼儿的,真正地践行了“真玩”“趣教”“妙思”这一理念。老师们也更深刻的懂得了:自主游戏不是放任、放纵,一次次放手的背后,是为了让幼儿成为游戏的主角,成为自己的主人,也从中获得全方位发展。

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此次“游戏案例”“儿童学习故事”评比活动为龙井市第二幼儿园教师搭建了展示风采、共同成长的平台,进一步提升了幼儿教师的专业素养,也为教师在今后的幼儿自主游戏和观察分析的研究实践中起到了推动和激励作用。


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