龙井市第二幼儿园结合幼小衔接月系列活动，为了解大班毕业幼儿在一个月入学适应期内的适应情况，探寻今后幼儿园幼小衔接活动的科学性、有效性，促进幼儿园与小学双向衔接。10月9日、11日上午，龙井市第二幼儿园分别与幼小衔接结对试点校——龙井东山实验小学和安民小学开展了幼小衔接研讨活动。进修学校小教部主任门玉芳、幼教部主任徐洁、教研员李雪梅，以及各对接校校长、幼儿园园长、一年级班主任和幼儿园教师共计50余人参加此次研讨活动。

首先，参会老师分别观摩了对接试点校一年级张艳丽老师的数学课《认识图形》、贾晶老师的语文课《ai ei ui》、郑丹丹老师的语文课《秋天》、安仲霞老师的数学课《6和7的加减法》。课上，老师们积极鼓励学生，激发学生兴趣。并且通过一个个紧凑的环节，有目的、有计划的完成预定教学目标。老师们在课堂中运用了小组研讨、操作感知、游戏化生活化等多种教学形式，让在场所有听课教师感受到了老师们为孩子们尽快适应小学学习生活做了大量的准备。也使听课教师感受到不同的课程目标下的不同教学目标和教学方法，使幼儿园老师对于小学课堂教学有了更进一步的了解。

随后，进行交流研讨环节。在教师进修学校教研员引领下，参会教师们针对新生在身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备等方面的情况充分研讨交流。研讨中，老师们你一言我一语，一同交流幼儿、小学上课模式上的差异。围绕习惯培养、专注力、自理能力等入学适应能力分享了各自的创新做法，相互启发，查找自身的优点与不足，总结归纳科学衔接的有效方法。

最后，门玉芳、徐洁两位主任充分肯定了此次研讨活动的重要性和必要性，并指出：真正的幼小衔接不仅仅靠几次活动的组织，而是要在课程和平时生活中不断渗透。对接校校长和园长也就今后如何深度开展衔接做了详尽具体的阐述，表达了共同做好双向衔接的愿望和信心。

此次活动是“龙井市教育局推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动启动仪式”的第一次对接活动。不仅有利于“幼小衔接试点校（园）”的老师们深入理解幼小衔接活动的意义，还能够帮助老师们了解幼小衔接中存在的一些问题以及需要注意的事项。老师在本次研讨中碰撞出了思想的火花，拓宽了幼小衔接的教学思路，在今后的教学中将更加科学地做好幼小衔接工作，为幼儿入学适应做好充分的准备！