初夏，蓝草园里的各种瓜藤，已经爬满了艺术长廊和周边围墙。藤上挂满了毛茸茸的葫芦、南瓜、番瓜、冬瓜，黄色、白色的花蕾沾满露珠，在阳光的照耀下格外美丽。看着一个个瓜宝宝，孩子们爱不释手。

瓜宝宝们在雨露的滋养下，健康成长。它们成了孩子们的亲密伙伴，每天我都会带孩子去蓝草园看瓜宝宝们，给它们梳理藤蔓，传授花粉，划锄浇水。观察瓜宝宝长大了没有，数数瓜宝宝有几个，比一比大小，孩子们忙得不亦乐乎。小班的孩子看着满墙的葫芦，禁不住一起唱起了“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打都不怕”，葫芦们听着歌儿，在随风舞动，自然与生命进行着对话。

有刚入园的孩子老哭个不停，有心的老师带他们去园里看冬瓜宝宝，大冬瓜舒服的躺在地里，孩子看到它的那一刻停止了哭声，杜晓东轻轻的蹲下来，一边看着冬瓜一边大声喊到:“大冬瓜快起床，大冬瓜快起床！”另一个孩子也蹲了下来，擦了擦眼泪说:“大冬瓜真懒。”自然与生命和谐相融。

葫芦宝宝在老师和孩子们的呵护下茁壮成长，孩子在葫芦宝宝的陪伴下快乐无比。不知不觉到了深秋季节，天冷了，我们要把葫芦宝宝们请到屋里来过冬。孩子们跟随老师来到葫芦藤下，开始进行采摘。孩子们一边唱着葫芦娃，一边和小葫芦说着悄悄话:小葫芦小葫芦，外面变冷了，我要把你带回家。一个个葫芦娃在孩子的怀抱里乐开了花。我们用葫芦装饰走廊大厅，寓意福禄满满，吉祥如意，葫芦娃们静静陪伴在我们身边。 

过了一段时间，孩子们发现有一部分葫芦开始发霉，身上长满了各种花纹的斑点，孩子们就问我:“美女老师，葫芦娃生病了吗？他怎么变黑了？”我带孩子们向有经验的老教师请教，弄明白了葫芦长斑的原因。原来，葫芦去皮后干得快，才不会长斑，如果带皮晾晒就干得慢，时间长了表层就会长满黑斑，看上去像生病了。

看着发霉的葫芦，我们心痛不已。从种植到成熟，它们经历了风雨，陪伴了孩子们的成长，见证了孩子们的快乐和忧伤，舍弃还是拯救？看着小葫芦，我想到了孩子们，每一个来到世间鲜活的小生命，都值得我们去呵护和爱惜，不管他是健全的还是残缺的，他们都是一个个来到人间的小精灵。我们要给他们注入爱的能量，不抛弃不放弃。

看着长满斑点的葫芦我问孩子们:“带黑斑点的葫芦好看吗？”孩子们说:不好看，黑黑的还有很多脏点点，用水洗也洗不掉。”孩子们一脸嫌弃的样子。我说:“那可怎么办？”钰钰说:“老师，我们给葫芦化个妆吧，让它好看起来”。“好呀好呀，”其他小朋友也非常赞同，他们开始选择自己喜欢的葫芦进行打扮。溪溪说:“这有个大胖肚子的葫芦一定是葫芦爸爸，这个有点白的葫芦是葫芦妈妈，我要给葫芦妈妈头上画个蝴蝶结，这样会更漂亮，我要给爸爸画个领结，这样会很帅。”

孩子们开始打扮葫芦宝宝，他们用五彩画笔精心描绘，我欣喜地看见一个个葫芦娃焕发出新的生命力，它们是那样的栩栩如生，是那样的活泼可爱，就如同许多有着天真笑容的可爱的孩子。

长满黑斑点的葫芦，经过涂彩后孩子们特别喜欢，不再嫌弃它们又脏又丑了。这时候我适时进行点拨:“孩子们，葫芦宝宝受环境影响，身上长黑毛了，既不卫生又不好看，经过你们的重心擦洗，涂上颜色变漂亮了。这就好比有的小朋友也会有小毛病，小错误，老师批评他，小伙伴们帮助他，让他改正了毛病和错误，也就变成可爱懂事的好宝宝了。”围在我身边的孩子们齐声说：“老师，我们要做懂事的好宝宝。”看到孩子们满脸的笑容，我也幸福地笑了，因为作为老师的我们，收获了润物细无声的教育生活。我们把孩子们的作品放到展厅，还用它奖励孩子，把它送给家长。

在这个爱的大家庭里，生命在彼此呵护，彼此滋养着。