2020年11月24日，在全国家校（园）共育数字化项目办公室副主任于庆豹的主持下，莒县生态教育课程暨家园共育培训会在莒县店子集街道中心幼儿园拉开帷幕，本次培训邀请了我县10余所幼儿园共60余名教师参加，教师的专业成长是一个永恒的话题，我们用“站起来能讲，坐下来能写，进教室能上课，出教室是专家”的要求，促进教师的专业素质的提高。

幼儿生态教育是用游戏化的方式，让幼儿在观察、探索、体验、游戏的过程中实现与大自然的交流。于庆豹主任指出，全世界都在倡导和践行大自然教育，只是名称、方式和专注点略有一点差异，但是真正与大自然和谐、共存、对大自然形成良好价值观更重要。本次培训主要围绕幼儿生态教育、幼儿生态区域游戏的实施、《幼儿生态区域游戏资源包》的介绍以及生态教育在家园共育工作中的延伸这四个方面展开。活动中充分介绍了幼儿生态教育的意义以及幼儿生态区域游戏活动的实施策略。

首先，生态区域材料投放和生态区域的布置是老师们关注的重难点，于主任详细的将生态材料收集、分批注入、集中性探索依次向大家展示，例如：美工区中可以投放树叶找家、图案印印乐、树枝彩绘、缤纷沙画、松果风铃等材料，其中“松果风铃”在建构区、益智区、表演区都可以跨区域投放。其次，于主任又带领大家就在家庭中应该如何开展同类型的游戏来促进家园共育的问题进行了探讨。最后于主任邀请与会教师现场实际操作，随机向大家演示了两种生态材料的的使用方法，教师们都兴致勃勃地参与到游戏中，同时探讨该游戏资源包投放的区域以及引导幼儿使用时的注意事项。

通过此次培训活动，教师们进一步认识到生态区域活动要充分尊重幼儿的个性发展，让幼儿在直接体验中学会探索，促进幼儿深度有效学习，对于我县幼儿园生态课程与家园共育活动的同步开展具有重要的指导意义。