10月30日我观看学习了傅宏老师的《游戏与儿童成长》直播讲座。通过观看这个讲座让我更深刻地认识到游戏对儿童成长的重要性。学前儿童应该多学习还是要多玩耍？我认为可以在游戏中学习，这样会比“教育”效果更好。现代儿童教育的时间越来越早是一种过激的、错误的想法。不能输在起跑线上的观点更是一种误导。孩子爱玩是一种天性，因此我们应该科学的引导儿童游戏玩耍，让孩子在游戏中获得快乐，在游戏中获得美好的品质。游戏不仅能促进幼儿想象力的发展，也会促进孩子的身体协调发展。儿童的发展具有有阶段性和可塑性特点，让游戏伴随孩子的成长，让儿童有更好的社交和沟通能力，过渡到小学班集体的学习生活。总之孩子在游戏中成长是快乐的，积极的，是健康的，是他们获得各项技能的途径。因此我们应该在游戏中科学地引导孩子，让孩子不经意间拥有各种能力。我们要尊重孩子的天性，解放孩子的天性，这就是我们现在应该做的。让游戏伴孩子们长大，让孩子们拥有快乐幸福的童年吧！

（ 曹雪健） 

由于受到疫情的影响，开学后孩子直接上大班了。在两位老师的教育爱护下她成长了许多，改掉了一些不好的行为习惯，每天早上爱上幼儿园，放学后喜欢和我分享在园里开心的事儿。除了每天在园的常规学习以外，幼儿园还在微信公众平台中引进了《幼教三六五》，在此系统中，老师可以发布亲子作业，家长指导孩子共同完成，家长还可以每周五收看专家直播，查阅班级动态，每晚带着孩子听睡前故事等等，《幼教三六五》是一个非常好的能促进幼儿与家长，家长与老师三者之间沟通交流的平台，特别是亲子活动环节，在没有亲子活动的时候，孩子与大人之间的活动轨迹是独立的。孩子自己玩自己的，大人自己做自己的事，与孩子陪伴过少，一方面无法知晓孩子的智力发育情况和动手能力情况，无法正确反馈给幼儿老师，与老师沟通不及时，孩子的问题就得不到好的改善；另一方面家长与孩子沟通少了，亲子关系越来越疏远，孩子容易焦虑脾气也不好。

从开始参与《幼教365》平台后，和孩子的关系有了很大的变化，因为上面的游戏非常的好玩。首先，每周一次的亲子游戏活动，培养了孩子做作业的习惯，为幼小衔接打下了一定的基础；其次，平台注册非常方便，老师能以图文形式更直观的发布亲子活动要求，家长能更好的指导孩子完成，提交作业也很方便，老师可以在线批阅亲子作业，给家长留下中肯的意见，沟通更为方便；最后，通过完成亲子活动，使家长有一种使命感，得在百忙中抽出时间来陪伴孩子，孩子在活动中感受到了快乐，能增加亲子间的亲近感和亲密性，与此同时，家长更容易掌握孩子的发育情况，也能通过每次的活动寓教于乐，是孩子学到更多的本领。

开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母情感的需要，又使家长年了解孩子在集体生活中的一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。非常感谢《幼教三六五》的亲子活动，希望以后亲子活动能够更加丰富，更加精彩！

（邹佳琳）