2020年，一个不平凡的开始。疫情虽然延迟了开学的脚步，却延迟不了教师们成长的脚步。刘官庄镇中心幼儿园的老师们有着强烈的使命感和责任感，每天除了要做好疫情的上报工作，指导孩子们在家的学习生活，更重要是要利用这个延长的假期提升自身的专业素养。    

离园不离岗，线上共成长

刘官庄镇中心幼儿园针对教师的专业成长，作出了相应学习规划。充分利用网络资源，让老师们在家进行线上打卡学习，利用特殊的假期实现自我提升、充电扩容，提高专业素养、提升专业能力，为新学期迎接孩子们的到来打下夯实的基础。 

“线”上规划，学有所思

邵园长组织骨干教师开展园本研修讨论，制定了教师学习计划，提出了明确目标，将线上培训落实到位。在制定教师学习计划时，幼儿园根据山东省幼儿园实施游戏教育的文件精神和我园老师的发展需要，将《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园游戏》、儿童观察、儿童行为解读等作为重要学习内容，旨在通过学习，使教师教师有效挖掘幼儿园内外课程资源，加快课程游戏化进程，促进幼儿多种经验结构的建立。

“网”上相约，思有所悟

幼儿园将“学前在线”家园共育数字化平台作为线上培训活动的学习平台，组织教师每周三收听专家讲座、撰写笔记和心得体会。一部手机、一支笔、一个笔记本，老师们开始了如火如荼的线上学习……虽然是线上学习，老师们的学习热情却依然不减。老师们不出家门就能与幼教专家和全国知名幼儿园园长、教研员等屏对屏、面对面，在倾听中汲取营养，在记录中积极思考。老师们专注的神情、认真的笔记让人动容。这个超长版的假期中，老师们已经收听了近20余场学前在线专家讲座。

精彩的讲座背后，教师们也收获了满满的知识干货。学习结束后，大家趁热打铁，在群内进行交流分享、深入研讨，各抒己见、畅所欲言，分享自己在学习中的收获与感悟。

“云”上交流，悟有所行

《幼儿园游戏》一书从游戏基本概论、游戏发展历史、游戏环境、游戏指导、游戏与课程等实践热点问题，以及亲子游戏、游戏诊断与治疗、国外游戏理论等延伸部分对幼儿园游戏做了全面的介绍。尤其是目前老师们比较困惑的如何创设幼儿游戏环境、在游戏中如何了解幼儿游戏状况、游戏与课程相互渗透等方面的知识，书中选用大量案例，有助于弥补教师经验的不足。本书的学习让老师们从教育理论上得到了提升和积淀。各章节组长负责将教师研讨内容整理成文，以供日后回顾与学习，同时亦可为开学后指导实践。

在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过。希望通过专项系统的线上学习，帮助老师们掌握基础理论、专业知识，更新经验和技能，赋能一线教师的专业成长，用成长的力量静待春暖花开之时，迎接可爱的孩子们！