爱因斯坦曾经说过:永远保持好奇心的人是永远进步的人。好奇心就是能够捕获孩子注意力和想象力的事物，孩子在好奇心中能够学到很多的知识。当孩子喜欢一样东西的时候,给他们充分的时间和物品,让他们去做这件自己喜欢的事情,所以父母要放手让孩子用自己的方式去探索世界,只要是安全的、不伤害孩子的游戏,父母就要鼓励,不然孩子可能会错过很多问题和解决问题的机会。

那么我们应该如何去引导孩子的好奇心呢？今天我们听了郝蕾老师的《于细微处解密好奇》让我们更好的了解了孩子的好奇心并且知道每个父母的教育方式会影响到宝宝的好奇心，好奇心每个孩子都会有，但是每个家长却不一定都能够正确引导孩子。如果父母能在孩子表现出自己好奇心的时候，积极地加以引导和支持鼓励，就能让孩子将好奇心作为一种习惯养成，既而成为其人格性格中的一部分。只有给出充足的耐心和对问题十足的兴趣，孩子才会更愿意去问问题，去探索问题。启发孩子的好奇心，不是简单地让孩子多去问什么，还应该包括更深层次的塑造培养孩子的思考方式。当孩子开始去批判性思考问题，而不是盲目地服从于父母老师的管理时，才说明孩子成为一个独立的人，一个敢向“权威”质疑的人。拥有好奇心是孩子的天性，好奇心更是上天送给孩子的宝贵礼物，父母所能做的就是努力成为一个呵护孩子好奇心的家长。

-福建省南平市建阳区童游中心幼儿园 小二班 刘晗墨

生活中你会发现，那些能和孩子做朋友的家长，自己也是有一颗童心的。对待孩子一些幼稚的行为，这些家长不仅不会排斥，还会主动给孩子讲解、陪孩子一起玩闹。但是很多父母都生活的压力折磨得早已失去童心，所以面对孩子的好奇，他们也没有精力去应付。想法得不到支持，在自己又做不到的情况下，自然会选择放弃。慢慢地，孩子与孩子之间的差距不仅出现了，而且越拉越大。       

带孩子多去看看世界，长长见识。天天学校、家两点一线的生活是会让人疲倦的，长期生活的环境完全勾不起孩子去发现的兴趣。小时候，孩子们都喜欢大自然的万物，就是一个小虫子他们都能盯着看半天。家长在休息的时候可以多带孩子去公园、博物馆等地方看看，打开孩子看世界的角度。     

激发孩子去解决问题的动力。孩子脑袋里有十万个为什么，而且一有问题的时候就会想要知道答案。在孩子们眼里，爸爸妈妈是什么都知道的。但是现实是爸爸妈妈并不是百科全书，很多小知识点他们也不知道。有些家长是直接回答“不知道”，但会教育的家长就会鼓励孩子自己去寻找答案。      

这个过程不仅锻炼了孩子的思考能力，还让孩子学会在面对问题懂得去寻找答案。那些只说了“不知道”的家长培养出来的孩子肯定会问题是浅尝辄止。找答案这个过程有意义，找的答案最后还会丰富孩子的知识点，一举两得。   

孩子有好奇心是值得家长高兴的事情，家长不仅要对此有所回应，还要激发孩子更多的兴趣。好奇心会让孩子通过不断寻找答案的方式来得到更多的知识和信息。能把好奇心用到正确地方的孩子一定有一个成功的未来。

-内蒙古阿拉善高新技术产业开发区第一幼儿园 大三班 齐艺杰

2022年4月15日观看了郝霞老师的«于细微处解密好奇»，深深地感悟了我，郝老师讲怎么保护孩子的好奇心，好奇是人的天性，求知是人的本能，幼小的孩子可以说个好奇，好问，好探究。好奇心是幼儿学习的动力和内驱力，是幼儿探索科学的奥秘，是将来创造的种子。因此，我们必须保护好幼儿的好奇心。

郝老师一再的强调面对孩子的那么多“为什么”不要表示厌烦，应当热情的对待孩子，然后再用简单易懂的语言引导孩子正确的分析问题，理解问题，孩子本身就具有好奇，探索的本性。孩子是在好奇心的驱使下才会探究行为，所以我们作为家长不要因为好奇弄坏东西而粗暴制止，应引导孩子把损坏的东西恢复原样，同时告诉孩子什么东西可以拆，什么东西不可已乱摸乱偿，让危险远离孩子。这样才不至于孩子宝贵的探索精神泯灭。他们的求知欲才会得到满足。

对于孩子的好奇心，我们应当采取积极地态度，鼓励孩子的探索精神。放手让孩子去尝试、观察新的事物，激发孩子的求知欲，促进孩子独立思维和创造性思维的发展。

当孩子明白，生活中的一个个“为什么”后，他们会惊喜的感受到这个世界的奥妙与神奇，并努力在这多姿多彩的世界中留下闪亮的足迹。

-吉林省珲春市第三幼儿园 中四班 金虹伊