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《脑科学视野下幼儿自我管理能力的发展与培养》

巴彦淖尔市临河区第三幼儿园

苗苗2班  任峻漫家长

高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”的确,在孩子成长的这条路上,我们作为家长何尝不是一头雾水,力不从心。幸好,有每周一次的幼教三六五讲座,能给家长们一个做学生的机会,让我们在育儿的路上多一些平坦少一些坎坷。

杨博士的讲座让我受益匪浅,但令我印象最深的是他的这句话:“融洽家庭环境的核心是好好说话。”好好说话这四个字看似简单平凡,可是要想落到实处,并非易事。杨博士建议我们把这四个字打印出来贴在家里醒目的地方,时时刻刻提醒自己要好好说话对待孩子和家人。作为孩子的第一任老师,什么样的父母造就什么样的孩子,父母的言行举止直接影响到孩子的所作所为。所以我们有责任为我们的孩子创造一个快乐、祥和的家庭环境,让我们的孩子在一个充满爱,充满欢乐的家庭中快乐成长。细细想来,我们何尝不是因为工作繁忙而忽略了好好说话,可是没关系,一切还来得及,从现在开始,从现在做起,好好说话。

从杨博士这里还学到了一个非常有含金量的专业术语,就是儿童气质(纽约纵向研究NYLS),英文是Children’s temperament。所谓儿童气质,就是儿童在心理活动方面表现出的稳定的人格动力特征。儿童出生时已具备一定的气质特点,且相对稳定,随后在外界环境相互作用过程中发生一定变化。最重要的是,气质大部分来自遗传,多少带有父母的影子,所以孩子是什么类型的气质都不能怪孩子,要怪怪自己。

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杨博士所说的三种主要气质类型:1.易养型easy。2.难养型difficult。3.启动缓慢型slow-to-warm-up。

我下意识地把我们家9岁的哥哥和4岁的妹妹对号入座,哥哥属于典型的“难养型”而妹妹是“易养型”。很明显,我们家大部分的矛盾和冲突都来自于“杏仁核”敏感又活跃的哥哥,幸好哥哥坚持不懈的有氧运动是网球,每周打两次,否则,每周打两次的就不是网球,而是哥哥了。老天爷确实算是公平的,我一边听一边想,万一两个孩子都是“难养型”,天晓得这个家还会存在多久......当我们真正了解了孩子的气质特点后,有的放矢地进行教育,无疑是轻松而高效的。

俗话说:“生而不养,养而不育,育而不教,教而不当。”我们从未期盼每个孩子都能考上清北,成为钱学森或者袁隆平,但是我们做父母应该竭尽全力给孩子们创造一个快乐轻松的童年。突然想起龙应台在《孩子你慢慢来》这本书里的一段话,“母亲以一种安静的、潜移默化的方式,把我教育成了一个像一株小树一样正直的人。”我也希望成为这样的母亲,温和而坚定地帮助孩子好好地成长!