玉树市金鹰幼儿园

太阳二班  贡觉楠卡卓玛家长

在成长的道路上，家长是孩子的第一任老师。家长们真正的理解什么是孩子的成长？从心理学的角度来看，成长对于孩子而言意味着什么？在陪伴幼儿成长的过程中，家长应该担任起怎样的角色，与孩子携手、共同成长呢？

虽然我们曾经是儿童，虽然我们每天都在陪伴自己的孩子，但是，我们真正的读懂孩子的内心世界了吗?

孩子出生之后没多少天，我们就对孩子做起了早教，都希望孩子早早的开发智力，甚至补充各种营养品，做个聪明宝宝，为孩子寻找各种视频、早教班什么的为孩子的以后做打算，古人云：“父母，则为之计深远”，都希望孩子不输在起跑线上。

家长在幼儿成长的环境中起到重要的作用，甚至影响孩子的一生……孩子懂事之后我们家长就会对孩子进行教育，道德教育是父母常为儿童的道德行为感到困惑的一系列问题，好多家长都会觉得孩子越大，在教育上是越来越多的困惑、越来越难教育，儿童在人格发展中，父母需建立起孩子对自己的信任、自尊、自主性和自信心，克服自卑。一个老是对父母说谎、常打架的孩子，可能缺乏对父母的信任，而父母也常表现出对孩子极不信任的态度，父母对他的解决方法可能更多的是打和骂，孩子就有可能产生过度敏感的防御性，对孩子的心理健康是极不利的。

孩子上学期间究竟是多学还是多玩儿？孩子是该玩儿的时候就玩儿，该学的时候就学。孩子是没有自控力的，需要我们家长在这方面起到了监督的作用，家长可以给孩子制定日程，学习的知识学了了，可以做个亲子互动游戏、可以给孩子一点物质上的奖励，让孩子感到学习的快乐，和父母游戏的快乐。而不是觉得和父母一起做事情、玩儿游戏是遥不可及的。

家长需先了解孩子，在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们，善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应多鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，聆听他们对事态发展的评判，在他们讲述的过程中尽量不要去打断、批评或者评价。在他讲完之后，家长再帮他理清思路。在人际沟通基础上，家长还应培养孩子学会与自己沟通，心理学上称为内在性的沟通，即鼓励孩子时常和自己对话，跳出自己的角色，以另一种角度来看自己鼓励自己。

家长这样才能做孩子的朋友，又做孩子的心理导师，帮助他们拨开心灵的迷雾。