南宁市吉祥路幼儿园

小四班  姜何平妈妈

今天应尤老师的要求，收看家园共育家长讲座张建英老师的专题直播，受益匪浅。谈谈观后感，最深刻的体会就是——家庭教育应先于学校教育，必须提升家庭教育的质量，做合格的父母。父母的为人处事、言行举止都直接影响到孩子的成长，家庭教育对孩子性格形成有着最深远的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。

人的性格发展有着阶段性。大体分为四个阶段：“5至11岁左右为性格形成期；12至17岁左右是性格的定塑期；18至55岁为性格成热期；56岁以上为性格更年期或老年期。”

儿童是人的个性初步形成的时期。1至3岁前为个性萌芽时期，学前期是个性初步形成的时期。后天的环境和教育对孩子的个性起决定的意义，甚至是主导作用。因为随着孩子一天天成长起来，就会表现出：有的聪明、伶俐、智慧才能出众，有的智力发展水平一般；有的形成了较好的行为习惯，有的比较任性；有的勇敢、坚强、有毅力，有的胆小、懦弱、无耐力；有的积极参加学校的各项活动，有的孤僻、无热情、不主动等，说明了幼儿阶段的家庭教育是十分重要的，每位家长不可忽视家庭中教育的方法以及自身的性格修养。 家长的言传身教促进幼儿时期良好性格的形成。 

采取民主型的正确教育态度，孩子表现出活泼大方，聪明可爱，善于与人合作，具有独立性，有坚强的毅力等优良的性格品质；而粗暴、溺爱的、专制的等不正确的教育态度，孩子们表现为孤独、任性、依赖的、自我为中心的等等，由此，需要我们每位家长根据性格可塑性的特征，结合孩子们各个不同年龄阶段生理和心理发展特点，严要适度，爱而不溺，循循善诱，因势利导等正确的教育方式，去影响孩子逐步形成良好的性格。又因性格的可变性，决定了性格是可以培养的，这就为家长对孩子性格形成教育提供前提。

父母的言行影响孩子的性格。研究表明，在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母要首先给孩子营造—个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活动，要保留孩子合理要求的选择权。家庭是未成年人接受价值观教育最早的地方，家庭对孩子的价值观教育有着天然的优势。它能优化社会风气与生活情趣，能有效补充学校教育的不足。家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”，相辅相成。

希望我们父母都能成为孩子们的良师益友，为孩子创造良好的成长环境，采取正确的教育方式和积极主动的态度，培养孩子们形成良好的心理素质，促进其他们德、智、体、美、劳全面发展。