《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案进行探索。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

为促进教师教学与交流，落实《指南》精神，切实发挥区域名师的引领、带动作用，有一种凝聚叫“相聚教研”，有一种责任叫“名师引领”，有一种目标叫“共同成长”。2019年6月21日，为期半日的幼儿园科学活动组织与指导专题研讨活动在长沙市雨花区教育局一幼集团五一幼儿园得以最美的遇见。

活动旨在提升教师科学教育教学水平，为教师提供一个锻炼自我、展示提高、交流分享的平台。本次有幸邀请长沙师范学院李槐青教授莅临本次活动现场，参培人员共有30余名教师参加，分别为雨花区局属幼儿园,帮扶园,姐妹园的老师们。 

集众智慧 相聚五一

此次活动在长沙市雨花区教育局一幼集团五一幼儿园教学主任贺艳梅主持下正式开启，介绍了此次活动与会的专家,老师。随后，长沙市雨花区教育局一幼集团五一幼儿园园长蒋莉对各位专家、老师们的到来表示热烈的欢迎，并介绍了此次活动的来源及研讨背景。

△主持人贺艳梅主任介绍参与人员及活动主题

△蒋莉园长介绍活动流程及研讨背景

课例展示 提升品质

长沙市雨花区教育局一幼集团五一幼儿园许琴阳老师给大家呈现了一堂生动且有趣的中班科学--《油水分离》。

活动中，许老师结合中班孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案。从直接感知、实际操作、亲身体验入手，让幼儿真正参与到本次科学活动中，幼儿充分发挥主观能动，自我探索观察，亲自动手验证科学结果，在愉快的氛围中体验科学的兴趣。

许老师的课程设计环环相扣，巧妙合理，孩子们踊跃发言，气氛十分活跃，充分调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性，让幼儿在操作中、实践中体验科学的奥秘，体现了“以幼儿为主”的教育理念，为教师们展示了精彩的科学活动，使每位听课老师都有很大的收获。

观摩结束后，许琴阳老师对自己执教的活动进行反思。

△ 中班科学活动：水油分离       执教老师：许琴阳

专家引领  聚焦研讨

教学活动结束后，紧接着由长沙师范学院李槐青教授就《油水分离》观摩活动进行专业点评，对许老师组织科学活动的内容、目标、准备、材料投放、教案书写、师幼互动等方面进行充分肯定，强调要把握幼儿的年龄特点，激发幼儿的表达欲望，促使幼儿主动参与，让幼儿在教师的观察和有效指导下深入探索，收获成长！

△长沙师范学院李槐青教授做专业引领

为了提高教师集体教学活动组织能力，李槐青教授随即开展了一趟基于《指南》的幼儿园集体科学活动的设计与指导，李教授就把握《指南》精神，熟悉幼儿科学教育内容，理解幼儿学习方式与特点，了解集体科学活动的基本类型及掌握集体科学活动设计与组织策略等多个层面进行了专业的讲解，她在培训学习中强调，教师要组织开展科学活动，自己首先要有丰富的知识，这样才能给予孩子正确的引导与指导。科学探究实践的选择要从幼儿已有的生活经验入手，然后才是扩展内容、丰富知识、建构概念，这样才能使整个科学活动的过程结构严谨，体现发展性原则。在幼儿科学探究实践活动中，让孩子亲自动手操作非常重要。孩子亲自动手激发他们的好奇心和探究欲望，增强他们的自信心、主动性，提高孩子在科学活动中发现问题科和解決问题的能力。

通过让大家从案例教案中找出亮点和不足之处，分组开展参与互动式教研活动，让大家一起找出幼儿园集体科学活动的设计与指导的并提出相应意见建议，让每位老师都能在这次活动中有所思、有所获。

本次活动是一次多层次，多角度的研讨活动，不仅激发了幼儿对科学的探究兴趣，也为老师们营造了一个相互交流学习的平台，相信在座的每一位教师都有特别的收获和感受，让每一位教师都秉承着优秀教育理念，不断自我完善、创新创优，努力引领和提升区域幼教事业的发展。

感谢长沙市雨花区教育局一幼集团五一幼儿园对本次活动的精心举办，让我们共同期待下一次精彩的研讨活动！