为深入践行《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件精神，完善学前教研科研体系，加强学前教育研究人员的深入交流，推动学前教育健康科学发展。2019年5月27日-29日，由中国教育科学研究院主办，湖南省教育科学研究院承办的“第二届全国学前教育科研工作论坛•湖湘学前教育科研成果展示”在长沙隆重举行。湖南大学幼儿园有幸作为湖南三所开放观摩园之一，2019年5月29日上午，迎来了90余位来自全国29个省、直辖市的领导、专家及三湘四水的幼教精英，共享湖湘学前教育科研成果，共话幼儿园课程建设与资源运用新思路。

本次观摩交流活动内容主要包括三个部分：

一、湖湘学前教育科研成果交流与分享

二、专家点评、中国教育科学研究院领导讲话

三、现场观摩幼儿园活动

“有朋自远方来，不亦乐乎?”上午8时30分，幼儿园二楼建构游戏室里宾客满座，湖南大学幼儿园党支部书记谭曼娜女士主持并致欢迎辞。

▲ 湖南大学幼儿园党支部书记谭曼娜主持并致欢迎辞

首先，谭曼娜书记代表我园全体教职工向来自全国的领导、专家、同行们表示诚挚的欢迎。主持人隆重介绍了莅临活动现场的嘉宾和专家，她们分别是：中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云、湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长曹汉庆、贵州省教育科学研究院学前教育教研员杨先妤、海南师范大学学前教育系主任郭敏、学前教育研究杂志社常务副主编赵南、湖南大学幼儿园园长肖晓敏、湖南省长沙市教育局幼儿园园长张洁、湖南省株洲市芦淞教育幼稚园园长肖瑛。专家们的到来，让湖南大学幼儿园蓬荜生辉、光彩熠熠。

▲ 中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云

湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长曹汉庆 莅临本园

第一部分 交流分享

学前教育教科研工作是幼儿园发展和质量提升的重要推动力量，是教师深入探究保育教育规律、不断实现专业发展的重要途径。近年来，在湖南省教科院领导们的重视引领下，在省市各级教育专家指导下，湖湘学前教育涌现了一大批优秀的教科研示范园所，它们立足园本和区域实际，以课题研究为抓手，推动园所的内涵建设，深耕细作，取得了丰硕的成果。本次湖南大学幼儿园分会场由三位专家园长依次分享其园所近年来在学前教育教科研省级立项课题研究方面所取得的成果。

首先，湖南大学幼儿园幼儿园园长、特级教师肖晓敏女士进行专题分享《社区资源在幼儿园主题活动中的运用研究》。湖南大学幼儿园基于园所得天独厚的环境和资源，在幼儿园主题活动中充分挖掘与利用各类社区资源，丰富主题活动内容与形式，拓展幼儿生活和学习空间。肖晓敏园长从为何研究、怎样研究、如何运用和用得怎样四个方面呈现了研究的脉络和精髓。肖晓敏园长的介绍既有理论的视野，又有实践的视角，通过生动的视频带领现场专家与孩子一同走进岳麓书院、高校实验室，探秘生物、科学和大自然，用鲜活的案例呈现幼儿在主题活动中的自主、创造和反思性学习。同时，肖园长还利用大量的图示、图表、流程梳理总结资源运用的原则与方法，提炼课程构建与管理的策略，充分展现了园所课题研究的深度和课程资源建设的成果。

▲湖南大学幼儿园园长肖晓敏女士进行专题分享

第二位分享嘉宾是湖南省长沙市教育局幼儿园园长、特级教师张洁女士，张园长的主题分享《透过“故事”看学习——基于自主游戏的幼儿学习故事实践研究》阐述了长沙市教育局幼儿园从走近到走进“幼儿学习故事”的实践研究历程。长沙市教育局幼儿园作为湖南首批参与学习故事探索的园所，从研究自主学习中幼儿学习方式的改变到研究如何观察和识别幼儿的自主学习再到研究教师回应策略和幼儿自主学习的持续发展，张园长所带领的研究团队用严谨的研究态度和方法挖掘“学习故事”蕴含的教育精彩，教师们用儿童的视角走进幼儿、理解幼儿，梳理实施路径、总结学习方式、提炼观察要点、识别方式和回应策略等，支持幼儿的自主学习。研究过程中锐意进取的教育改革精神和所做所思值得学习推广。

▲长沙市教育局幼儿园园长张洁女士进行专题分享

最后一位分享嘉宾是来自株洲市芦淞教育幼稚园的园长肖瑛女士。肖瑛园长的专题分享《区域推动幼儿园游戏活动资源建设研究》,从研究的缘起、研究的推动、研究的成果和研究的反思四个方面，介绍了芦淞区在辖区范围内全面推进游戏资源建设的情况，从探索到实践，再到收获与反思。肖瑛园长深入浅出地阐述了如何基于区域实际开发游戏资源、形成资源库、梳理各类游戏组织实施方法与策略，让区域内城乡公民办幼儿园都能有资源开展游戏活动的实践过程。

在肖瑛园长的分享中我们看到了在城乡推进游戏资源建设的不易，也看到了肖瑛园长所带领的研究团队在开发利用游戏资源过程中的真抓实干，她们用专业、敬业和智慧，基于辖区实际和园所需求，真真实实地促进区域内城乡公民办幼儿园游戏活动质量提升，促进城乡园所之间的互动交流、均衡发展，造福于无数幼儿。肖瑛园长研究团队所总结的游戏活动资源建设策略与方法更是值得每个幼儿园借鉴学习。

▲ 株洲市芦淞教育幼稚园园长肖瑛女士进行专题分享

短短一个半小时时间，三位园长将园所团队多年研究成果提取精华，给了我们大量的可直接借鉴的经验，满满都是干货！

第二部分 专家点评、领导讲话

本次观摩活动大咖云集，点评专家阵容强大。来自贵州省教育科学研究院学前教育教研员杨先妤、海南师范大学学前教育系主任郭敏、学前教育研究杂志社常务副主编赵南对三位园长的分享分别进行了点评。

杨先妤教研员首先感谢和肯定了三位园长精彩生动的分享，三所幼儿园能根据自身特点和需求分别从不同的切入点展开对课程的研究和实践，分享的课程建设、课程实践的经验成果各具特色——湖南大学幼儿园在大课程观的精神指引下，积极开发和利用社区资源，通过研究总结梳理了一系列彰显园所个性与特质的课程管理制度、资源利用的策略和主题课程内容；长沙市教育局幼儿园借鉴学习故事的先进理念，构建了半开放自主学习与全开放自主学习相结合的儿童学习模式，并以此为抓手展开对学习故事的思考和探究，形成了本土化、园本化的经验成果。教育局幼儿园在研究过程中的改革创新精神、因地制宜和合理借鉴的做法难能可贵；株洲市芦淞区本着改变城乡幼儿园游戏现状的目标，采用区域推动幼儿园游戏活动资源建设的做法，通过研究收集整理并形成的成果在区域共享的经验值得推广。

▲ 贵州省教育科学研究院教研员杨先妤率先专家点评

郭敏主任对三位园长分享的特点和共性进行了总结——都有理性的思考，园本的教科研工作科学、系统，有针对性；以幼儿为本，尊重幼儿，发挥幼儿自主性、创造性，为幼儿创设自主探索空间；教师的专业成长显著，整体提升园所教科研水平。郭主任对三所园研究的深入性给予了肯定——湖南大学幼儿园肖园长团队对社区资源进行深度研究，充分利用丰富的优势资源，深入挖掘和理性思考，以幼儿为本，顶层设计规范、实践扎实，拓展和建构幼儿经验，幼儿的活动丰富且具有生命力、创造性。特别是幼儿的自主性发展方面，幼儿自主发现、设计、实践和反思，非常值得学习借鉴。长沙市教育局幼儿园对学习故事展开本土化实践，进行了理性的思考，有理有据地建构了园本课程和教研体系，扬长避短地借鉴和学习，身体力行，实践出真知，梳理出很多显性的成果。幼儿园还将学习故事贯穿一日生活始终，教师支持和回应依托于对幼儿科学学习行为分析基础之上，充分展现教育局幼儿园师资队伍的优秀。株洲芦淞区幼稚园肖瑛园长所带领的教研团队以区域的方式推进各类游戏资源的开发让人敬佩，面对庞大资源库的整理团队表现出的研究精神值得学习。资源开发过程中创造性游戏资源的建设很好地呈现了自主性、合作性、多样性、计划性和开放性特点，区域游戏教研中以点带面、轮值教研、以奖代补的策略都值得借鉴。

▲ 海南师范大学教育与心理学院学前教育系主任郭敏进行专家点评

赵南副主编首先表达了聆听三位园长分享后的感受，对三位园长研究所呈现的学前教育专业性给予了充分肯定。学前教育需要专业化，需要专业的精神、专业的情怀、专业的品质、专业的能力，而我们最大的进步是：已经实现了专业化，今天的分享交流也充分展现了学前教育研究的专业性。赵南副主编还对动和静、自由与规则、以幼儿为本和以教师为本等关系进行了深入剖析，引发全场对幼儿学习与发展的深度思考。

▲ 《学前教育研究》杂志社常务副主编赵南进行专家点评

最后，中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云女士代表主办方和承办方对承担观摩活动及交流分享的园所表示感谢，她介绍了本次活动的目的和意义，也充分肯定了三所幼儿园在学前教育科研教研过程中所做的努力和取得的成效。通过本次活动切实地感受到学前教育科研教研对学前教育发展的作用，通过不同园所的课题范例展示，也深切地感受到幼儿园教研科研以课题为载体，对于区域幼儿教育发展、对于幼儿园教育质量的提升、对于教师和幼儿发展的意义。

▲ 中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云讲话

专家的点评高屋建瓴，给每位参会者以醍醐灌顶的畅快。领导、专家在提炼各位园长分享精华的同时也让我们进一步坚定了学前教育研究的理想与步伐！

第三部分 观摩活动

本次观摩活动正好遇上幼儿园“六一”主题活动周，湖南大学幼儿园孩子们的《“六一”，我和湖南大学有约》主题游戏今天也拉开了帷幕。当“湖南大学”遇上“六一”，一个唯美而有趣的主题游戏应运而生。

基于“儿童视角”结合幼儿园在研的“社区资源课题”， 在《纲要》《指南》的指导下，以“快乐、自主、创新”为活动宗旨，充分发挥社区资源价值，整合利用周边岳麓山、岳麓书院、设计院、大学实验室等资源，采用“请进来”“走出去”的方式，尊重幼儿意愿，与幼儿共同设计、开展“六一”活动。

上午10时30分，所有专家及与会代表根据参观牌颜色在三位导引老师的带领下分三组进入不同游戏场馆进行实地观摩。

  ▲ 全国专家代表走进孩子们的活动——“六一”，我和湖南大学有约 

岳麓山、爱晚亭、岳麓书院、湖南大学各院系和实验室等都已成为我园宝贵的教育资源，整合社区资源开展主题活动和游戏已经成为我园课程的常规和常态。

因而，湖南大学汽车实验室、湖南大学机器人学院、湖南大学建筑学院、湖南大学科技学院、麓山美食街……这些耳熟能详的地名和场馆，已经成为孩子们游戏的常规元素与内容。

▲ 专家代表被孩子们自主搭建的机器人所吸引

专家、同行们走进孩子们的游戏现场，观摩孩子们丰富多元的主题游戏，分享游戏中孩子们的快乐。在观摩中专家们连连赞叹我园社区资源的丰富，游戏中资源充分有效的利用。

▲ “湖南大学科技学院”里的实验真有趣

▲ “麓山美食街”热闹非凡

各场馆助教的家长中卧虎藏龙，个个都是大学知名的学者、教授，他们在幼儿身边陪伴、观察、指导。幼儿在丰富、多元的活动中感受父母、教师以及生活周围的爱。

▲“湖南大学建筑学院”和“湖南大学机器人学院”场馆中，

家长助教与孩子们一起探索游戏

孩子们在游戏中自主体验、自主探索、自主创造，感受节日带来的仪式感。游戏中孩子们主动与观摩的来宾互动交流，邀请老师们参与活动，还亲手送上自己制作的作品表示欢迎。

▲ 小朋友们在户外自主游戏

五月麓山，琴瑟飘香，借全国学前教育科研论坛这一高端平台，让湖南大学幼儿园的孩子、家长和教师有了与全国学前教育专家进行亲密互动的机会。同时，也让湖南大学幼儿园的气质与文化又一次真实地在全国专家同行面前呈现。

延续春的希望，迸发夏的活力，带着对学前教育科研工作的满腔热情，我们欢聚一堂，共享学前教育成果，共绘学前教育蓝图，共谋学前教育发展。相信今天的成果展示活动是推动学前教育发展新的里程碑，在“办好学前教育”“实现幼有所育”的号令下，我们学前教育工作者将以更加专业的态度、脚踏实地行走在教科研路上，共同创造学前教育明天的辉煌！