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蔡名樽小朋友在安顺市实验幼儿园生活马上就有一年了,这一年中,在老师如妈妈般的教育和爱护下,从一个懵懂的小男孩已成长为懂礼貌的小大人。除了每天在园的常规学习以外,2019年4月,幼儿园还在微信公众平台中引进了《幼教三六五》,在此系统中,老师可以发布亲子作业,家长指导孩子共同完成,家长还可以每周五晚8点收看专家直播等等,《幼教三六五》是一个非常好的能促进幼儿与家长,家长与老师三者之间沟通交流的平台,特别是亲子活动环节。

在没有亲子活动的时候,孩子与大人之间的活动轨迹是独立的。孩子自己玩自己的,大人自己做自己的事,与孩子陪伴过少,一方面无法知晓孩子的智力发育情况和动手能力情况,无法正确反馈给幼儿老师,与老师沟通不及时,孩子的问题就得不到好的改善;另一方面家长与孩子沟通少了,亲子关系越来越疏远,孩子容易焦虑,脾气也不好。

一开始,我们不能说对每周的亲子活动都是乐意的, 总感觉是一份家庭作业,总觉得太忙没法按时完成。同时我们也怕孩子失败,怕孩子做不好,殊不知,正是这些思想及行为限制了孩子爱学习的心、爱动的手,以至于孩子的动手能力没能得到提升。

但随着对亲子活动的理解,在充分的交流合作互动中,我们发现原来他还这么喜欢动手,这么能干、这么地会合作。虽然每次都会把桌子搞的很脏,但他做的很认真:“土壤画",“看谁躲得快”这些游戏他都玩得很开心,而且全程参与其中,并要求给他拍照,每次亲子活动都感觉时间在欢乐中不知不觉的溜走,就这样,我们每次都尽量第一时间完成亲子作业,不再把亲子活动当成作业,而是一种陪伴,一种交流,是爱的体现,在百忙中抽出时间来陪伴孩子,孩子在活动中感受到了快乐,能增加亲子间的亲近感和亲密性,与此同时,家长更容易掌握孩子的发育情况,也能通过每次的活动寓教于乐,使孩子学到更多的本领。

一个多月的时间过去了,蔡名樽有了非常大的变化,忽然之间,我觉得他真的长大了,给了我意外的惊喜,通过一次次的开展亲子活动,既满足了幼儿依恋父母情感的需要,又使家长年了解孩子在集体生活中的一些情况的愿望,同时是进一步密切教师与家长的关系,实行家园同步教育的好形式。非常感谢《幼教三六五》的亲子活动,希望以后亲子活动能够更加丰富,更加精彩!

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