宜宾市打金街幼儿园地处宜宾西郊老城区，该区域的家长大都属于外来经商务工人员，流动性大，普遍学历不高，教育观念相对滞后，这无疑导致幼儿园在家园共育上遇到很多难题。具体表现为：在家园工作中，常常是以幼儿园教育为中心，家长只是处于消极被动配合状态。家长的家庭教育意识淡薄，导致前期家园共育工作流于形式。针对我园在家园共育方面暴露出来的问题，我们亟待一次改变与突破。

然而所幸的是我园被确定为全国“家园共育”百所示范园项目实验园，我园领导善于洞察机会，高度重视此项工作，由园长牵头组织成立工作组，教务处担任具体职责部门，组建“幼教365”网络平台、平台的运用、书刊的征订、亲子作业的发布、育儿讲座等。通过为期一年多的平台使用，我园的“家园共育”逐渐让幼儿园和家庭达成了有效协同、科学衔接、良性互动。

基于儿童视角的“365平台”架起了真善美的桥，一个小小的亲子任务打开了亲子互动的门，让孩子在爱的国度里，享受诗意陪伴的惬意，让陪伴丰盈着孩子的灵魂，充实着生活。接下来就让我们一起品味这段美妙的亲子时光！

枣子去哪里了

滚筒

粘住了

变成大巨人

用身体摆圆

滚滚不倒翁

后记：

家长感悟

在“幼教365平台”陪伴下，于教师、家长、孩子我们都在成长着。于教师，教师每周二通过聆听专家讲座，写下讲座感悟并和同事们研讨助推提升了教师的保教工作能力。每周一次的亲子作业，于儿童是玩玩，于家长是陪伴教育， 在教师的指导下，家长通过闲暇时间和孩子一起完成亲子作业，如：枣子去哪里了，粘住了，变成大巨人，用身体摆圆，滚筒等等。我们将坚定的与家长一起努力成为合作伙伴，形成教育合力，共同行走在幼教路上。用好“365平台”，让孩子的童年更富童趣与灿烂，创造专属于孩子和家长之间的学习旅程。

有效的亲子陪伴，会带给孩子身体的成长以及精神上的富足。作为一名教育工作者，应该鼓励家长把更多的心思放在孩子身上，巧用365平台，做好陪伴教育，再走进儿童一些，再贴近儿童一些，让孩子获得精神的滋养，适宜的成长；让深度教育能够以这样直观的方式展现在活动中来，让家园共育撬动幼儿的完满童年！