教工幼儿园自承担国家级课题子课题“多维式对话促进幼儿教师常态化研修的实践研究”以来，以课题研究实践为契机，开展了对于幼儿教师常态研修的多种方法尝试。

2018年12月27日上午，迎着冬日的小雨，翠屏区研训中心教科室刘川主任与袁向阳老师等一行教研员莅临教幼，指导了这次幼儿园课题研讨展示交流活动。

在沙龙活动中，课题组老师们围绕“如何进行区域设置与区域材料投放”展开热烈讨论。在李敏园长的带领下，老师们分别从理论依据、如何去设置区域与投放材料等方面进行了多维度的交流分析，积极对话讨论着在实践操作过程中所遇到的困惑。此环节让老师们在环境创设的路上少了一些浮光掠影，多了一些理性与深沉的思考。

接下来的分组对话环节由伍彩老师主持，四个组教师针对自己实践中的四张区域图片，从不同维度、不同视角谈了自己的见解。大家都激情满满，广开言路。各组教师娴熟利用“话语权杖”表达观点，达到了100%的参与度。在平等对话的氛围中，教师们集思广益，生成自我经验，梳理思路，构建出了一张张精美的思维导图，这既是智慧的碰撞擦出的火花，也是研修成果的提炼过程。

随后课题组主研人员杨树老师作了课题中期成果汇报。李园长作为课题组组长也作了表态性发言。最后，刘川主任对本次活动做出了真知灼见的点评及总结，对今后课题的开展也起到了方向性的指导作用。

此次多维对话研修活动，实现了教师与教师之间、教师与专家之间的多向互动，给教师们创造了“说”的机会，培养教师“说”的勇气，锻炼教师说的“智慧”，让说者言之有物，听者有所收益，是教师成长路上的助推器。相信在总课题组的深度实践指导下，教工幼儿园的老师们在专业成长的道路上将收获更多的幸福和感悟！