现在的孩子大多数为独生子女，一直生活在一大家人的怀抱里，凡事千依百顺，久而久之，“自我为中心”已成为现代孩子的共性，在家中，家长事事都顺着他，而一旦融入大集体中，由于自己的要求一时得不到满足，他们会显得暴躁、情绪失控，因而会以各种方法来宣泄，以达目的。

幼儿正处在生长发育阶段，自控能力较差，情绪极易受到外界环境的影响而发生变化，那怎样引导倔强的孩子，使他们朝健康的方向发展呢？

一、 严、爱要适度

现在的孩子是家中的“小公主”“小王子”，同样也是老师心中的“宝贝”，在真诚的爱护和关心孩子的同时，也要严格的坚持说服教育，不能随意顺着孩子的一些无理要求，使他们知道做的对的，大家会支持他，相反，则得不到大家的认同，使孩子慢慢改变以“自我为中心”的不良习惯。

二、“冷”“热”要恰当

对于孩子的无理要求，要重视孩子此时个性上发展的特点，“冷”“热”处理要恰当，对其不合理要求不能迁就，一时难以说服，可采取“冷处理”，使孩子明白无理取闹所得到的收效是不大的。

记得一次晨间活动，叶文浩小朋友来了，恰逢收拾桌面玩具，可不，倔脾气又犯了，哭嚷着来晚了、我没玩、我明天来早点……又蹦又跳闹脾气。面对孩子的打滚撒泼，家长也只好认输，但出于教育的目的，我并没有满足孩子的要求。户外活动、做操，我都没有理会他，直到点名喝牛奶时，我才把他喊到身边，拿了牛奶递给他说：“点名说到，你的小耳朵很灵，奖励你先喝牛奶。”此时的他奶声奶气的说了声“谢谢老师！”

三、 家园协同教育孩子

在对孩子的教育中，家长的态度是非常重要的，如果只重视幼儿的在园教育，而家长的教育方法不恰当，要求不一致，会使其有机可乘， 从而形成孩子在园很听话，而在家仍是“小霸王”的现象。

总之，我们应以正确的态度对待个性倔强的幼儿。要有一双慧眼发现他们身上的优点，及时给予鼓励、引导、表扬，而对存在的问题则应采取恰当的激励方式应对，并相信他们会改正的，帮助他们一起克服，以促进幼儿个性健康和谐的发展。

相信，在我们的共同努力下，孩子们都会朝着健康的方向发展。