孩子的成长，并不是家庭或是幼儿园单方面的教育工作，而需要家长与幼儿园共同完成。幼儿园家长工作的出发点就在于家园互动、合作共育。

如何有效做好家园共育，家庭与幼儿园形成合力?这是幼儿园家长工作的重点。做好家园共育，首要的是建立信任关系；其次是在孩子的教育过程中，同步引领家长教育理念的更新；让家长真正参与到班级管理、幼儿园管理中，家长资源与幼儿园资源有效整合，合力共赢，达到幼儿、家长、教师共同成长的目的，《幼教365》让家园共育工作的开展又进了一个新台阶。

《幼教365》每周更新不同的亲子作业，每周一次的作业给孩子养成按时做作业的习惯，为幼小衔接打下了一定的基础，老师利用图文的形式直观的发布亲子活动要求，家长和孩子一起完成简单的游戏作业，学到了一定的知识，家长陪伴了孩子，和孩子有了更有趣的相处和交流的方式，老师也可以根据家长上传的照片，了解幼儿完成作业的情况，对孩子的作业进行批阅，给予中可女的意见。最后，通过完成亲子活动，使家长有一种使命感，得在百忙中抽出时间来陪伴孩子，孩子在活动中感受到了快乐，能增加亲子间的亲近感和亲密性，与此同时，家长更容易掌握孩子的发育情况，也能通过每次的活动寓教于乐，使孩子学到更多的本领。

开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母情感的需要，又使家长年了解孩子在集体生活中的一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。非常感谢《幼教365》的亲子活动，让我们跟家长有了更丰富的交流。通过《幼教365》我们也能想到在平时的常规工作中，和家长的交流也会有更多的策略和方法。

一、摆正幼儿园与家长的位置，建立平等合作的伙伴关系

幼儿园和家长应该是一种平等合作的伙伴关系，彼此之间应该相互信任、相互理解、相互沟通，共同承担起教育重任。因此，幼儿园教师要放低身份，注意与家长沟通的方式和技巧，做到耐心、真诚、平等地对待每一位家长，与家长建立起合作伙伴的关系。比如，班级里会成立家长委员会，班里很多事情都会经过家长委员会（以下简称“家委会）的充分讨论，认真听取家委们的意见和建议。幼儿园只有切实地尊重家长的权利，摆正幼儿园与家长的位置，才有利于各项活动的开展。

二、畅通沟通渠道，达成教育共识

家园共育，关键在于沟通。家园沟通不能只靠开一两次家长会，搞个家园联系栏等较为单一的方式，要充分运用现代信息技术，如通过幼儿园网站、微信群、QQ群、家校通、幼教365平台等形式，加强教师与家长双方信息的互通。教师不应只向家长反映、汇报孩子在园的表现，同时也需要向家长了解孩子在家里的情况。只有双方相互交流信息，反馈教育效果，才能真正实现同步教育，达成教育共识，共同教育好孩子。

三、提高教师、家长的教育素养

首先，教师、家长要加强学习，不断更新教育观念，掌握科学育儿的知识和技能，教育目标一致，形成合力，共同促进幼儿体、智、德、美全面发展。其次，教师和家长要提高自身的沟通能力，要在平等、尊重的前提下，以开放、包容的心态倾听双方的意见和建议。教师还应该利用自己的专业知识，为家长解决教育过程中遇到的困难和疑惑，丰富家长的育儿知识，提高家长的育儿能力，使家长更好地配合幼儿园的各项工作。最后，教师还要具备良好的组织能力，在组织各种形式的家园互动活动中，必须周密设计和组织，考虑每一个步骤，实施时做到认真细致，灵活机动。家长也要发挥自己的特长，积极主动地参与到幼儿园的活动当中，配合教师完成教育教学任务。

四、积极探索，丰富家园共育的形式

多年来，我园积极采取了以下方式探索家园共育的形式和方法，取得了一定的成效。

1.成立家委会。家委会是幼儿园与家长之间的桥梁和纽带。幼儿园的很多工作需要家委会向家长宣传和传达，而家长的意见和建议也通过家委会反馈到幼儿园，因此，做好家委会的工作尤为重要。如每学期开学初，我们会组织家委会商讨幼儿园的工作计划。又如，幼儿园开展大型活动之前都召开家委会商讨活动的方案；在活动过程中，家委会成为班级管理的支持者和协作者；为了让家长了解幼儿的伙食情况，我们还邀请家委会到幼儿园参观厨房设备设施，品尝厨师制作的可口饭菜和点心等。在这些活动中，幼儿园与家委会共同为幼儿园的各项工作出谋献策，齐心协力完成各项工作任务。

2.家长半日开放活动。为了让家长更深入地了解孩子在园的学习生活情况，我们定期组织“家长开放日”活动，让家长真正体验孩子在班级上课、游戏活动的真实情况，看看自己孩子的表现，也让家长了解老师是如何对待孩子的一天，老师与家长一起分享孩子的成长和进步，激发家长积极参与的兴趣。为了充分取得家长的信任和认可，消除个别家长的猜疑和顾虑，取得了家长的信任，推进了我园家园共育工作的开展。

3.家长志愿者活动。家长志愿者活动在我园开展得有声有色。我园经常会经常请家长来当志愿者，给孩子们上课或者旁听帮助老师管理班级。如当牙医的家长讲授爱牙、护牙卫生知识；当警察的家长讲安全、交通方面的知识；消防员叔叔讲解消防安全知识等。在活动中，家长真正体会到幼儿教师工作的艰辛，对教师的工作更加理解和支持。

4.亲子活动。父母由于工作繁忙，家务繁重，平时与孩子的互动机会相对较少。幼儿园通过组织内容丰富的亲子活动，如亲子作业、亲子运动会、家庭才艺表演、亲子郊游等，为亲子之间提供了一个交流、互动的平台，可以让家长更关注孩子的成长过程，关注孩子的身心发展状况，增进亲子之间的感情，增进家庭之间的配合和联系，也有利于班级团队精神的形成。

5.注重细节，用心服务。在家园共育活动的开展过程中，幼儿园的工作细节也非常重要。不论是在与家长的联系过程中，还是让家长参与活动，我们都会有一封倡议书或热情洋溢的通知书，用我们热情的话语，表达我们迫切需要家长参与、配合、支持的心声。通过倡议书，家长明白了参与活动的意义，知道自己“为什么要做”“要怎么做”。我们通过细致入微的工作细节，使家长乐于参与其中，与教师共同完成教育目标。

6.及时反思、评价，建立家园共育的长效机制。家园共育活动的开展，并非一时兴起的心血来潮之举，也不是幼儿教育过程中的锦上添花之作，而是应当贯穿着幼儿教育的整个过程。因此，教师在家园共育活动中必须及时地进行反思和评价，建立起家园共育的长效机制。如每次活动结束后，我们都会组织教师对活动进行充分研讨，总结活动的经验和教训。同时，我们还给家长发调查问卷，听取家长的意见和建议，为下次的活动设计提供依据，确保每次活动都有亮点，都有进步。

家园共育的最终目的是让幼儿受益，我们要充分利用家园共育平台，调动家长的积极性和主动性，更新教师、家长的教育观念，提高他们的教育教学水平，从而形成合力，促进幼儿身心和谐发展。